【摘 要】
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乡土文化作为中华民族的根文化,有着重要的历史价值和现实意义。如何开发实施好乡土德育课程,激发起孩子热爱家乡的情感,增强“乡情”学习的体验和感悟,在浓浓乡情的浸润下逐步成为幸福的“家乡人”,也成为教师一份沉甸甸的责任。首先是“明晰”乡情精神,让开发的德育课程有价值。其次是运用“浸润”教学,让热爱家乡的情愫真正融入孩子的心间。最后是通过评价来促进学生的道德内化,让热爱家乡有行动,真正让“家乡文化”走进
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乡土文化作为中华民族的根文化,有着重要的历史价值和现实意义。如何开发实施好乡土德育课程,激发起孩子热爱家乡的情感,增强“乡情”学习的体验和感悟,在浓浓乡情的浸润下逐步成为幸福的“家乡人”,也成为教师一份沉甸甸的责任。首先是“明晰”乡情精神,让开发的德育课程有价值。其次是运用“浸润”教学,让热爱家乡的情愫真正融入孩子的心间。最后是通过评价来促进学生的道德内化,让热爱家乡有行动,真正让“家乡文化”走进孩子心间,培育出浓浓的乡情。
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