家乡文化相关论文
乡土文化作为中华民族的根文化,有着重要的历史价值和现实意义。如何开发实施好乡土德育课程,激发起孩子热爱家乡的情感,增强“乡......
新课标强调教学设计要落实任务群要求，统编教材则将语文活动纳入单元教学中，这些都要求教师改变传统的语文教学理念，要在单元视域下谋......
了解古代中华文明的巨大成就及其在世界文明发展史上的地位，有助于激发学生的民族自豪感和自觉珍爱文化遗产的历史使命感。学生应该......
家乡文化是当代中国文化的重要组成部分。关注家乡文化、参与家乡文化生活,是参与中国特色社会主义先进文化建设、传播、交流的手......
学位
家乡文化是一笔财富(既是精神财富也是物质财富),开展挖掘和传承家乡文化活动很有意义,也很受学生欢迎.家乡文化也是一笔德育资源,......
随着时代的变迁,经济的飞速发展,人们对家乡的一切逐渐变得既熟悉又陌生.扩展教育视野,重新理解家乡,不仅是基于学生个人精神发展......
期刊
本文基于家乡文化教育的现状与根源,论述家乡文化教育失范的原因,提出三个方面的突破途径:从单篇阅读到整本书阅读、从文本学习走......
伴随着以智能手机、平板电脑等信息技术的普及与渗透,绝大多数的青少年和儿童都在日常生活中使用信息技术.利用平板电脑及APPS进行......
“快乐赶场天”游戏的起源蒙台梭利曾说:“幼儿有强烈探索环境和周围一切的本能,这种生命的冲动促使幼儿从生活中学习并发展自我。......
当前,初中学生普遍无目标感,未来发展无意识,从而导致学习无动力。学生生涯发展指导是让学生们对自己的兴趣和长处有清晰的认识,学......
随着社会经济的不断加速发展,社会朝着更加智能、更加文明的方向发展。然而,在现代文明不断进步的当下,传统的民间文化却在逐步消......
为了更好地传承地方优秀传统文化,本文将结合地方实际情况,考虑高中生的认知水平,从饮食、祭祀两个角度引导学生寒假参与家乡春节......
在初中语文教学中开展研究性学习,是初中语文课程改革的重要内容之一。初中语文开展研究性学习,教师的指导起着关键作用,尤其是面......
在高中阶段,地理是十分重要的学科,学好地理是很有必要的.在教学过程中,如果可以把乡土文化融入到地理课堂中,不仅可以传承家乡传......
【关键词】家乡文化;古镇文化;体悟写作;写作教学策略 【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）54-00......
本文通过组织学生对河州牡丹文化节的相关家乡文化事项实践活动,将学生置身于真实的现实环境之中,培养学生观 察力实践力,学生们各......
随着社会的不断发展和我国经济水平的不断提高,人们的教育意识也越来越强烈,幼儿园学前教育作为启蒙教育,对学生的成长与发展发挥......
摘 要 综合实践活动调动了学生的积极性,增长了知识,发展了能力,陶冶了情操,更重要的是挖掘水文化资源,解读船文化历史,感受桥文......
本文介绍了民间故事校本课程《听听祖先的故事》,尝试探求民间故事的内在形成、过程性规律和传播机制,探求民间故事的课堂教学模式......
在我国幼儿园教学中,整合本土资源进行辅助教学,将使教学内容更有针对性.通过乡土文化的影响,孩子们可以继承和发扬中国的地域风俗......
利用乡土美术资源，拓宽美术教材，使学生树立热爱故土、建设家园的美好信念，激发学生学习美术的兴趣，提高学生的艺术素质。笔者从乡土美......
改革开放后，中国的音乐事业得到了空前的关注。在这段时间里，一批出色的年轻作曲家应运而生，他们在深入学习了解西方现代音乐创作技法......
家乡,永远是心灵最舒适的栖息地,是前进的永恒动力.家乡为我们留下了丰富的文物史迹、经典著作,这是一笔丰厚的文化遗产,有利于了......
【摘要】围绕“以地域性特色为载体的中职语文综合活动课案例研究”课题研究，以苏教版中等专业学校语文教材中的“走进家乡 文化......
摘要 综合实践活动调动了学生的积极性,增长了知识,发展了能力,陶冶了情操,更重要的是挖掘水文化资源,解读船文化历史,感受桥文化......
园本化已成为当今幼儿园课程发展的重要趋势。开发和利用本土特色资源，为幼儿提供感受和体验家乡文化的机会，可以培养幼儿对社会的认......
幼儿园应该根据什么来选择课程内容,如何选择和确定课程内容,这是当前学前教育课程改革需要解决的重要问题。[2]在建构园本课程的......
敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是“丁真的高山原野,我们的星空圆月”。近日,藏族小伙丁真因偶然被拍下纯真笑......
为了对接新高考工作、指导学生选择高考科目,各学校都在积极地探索。本文将聚焦家乡文化资源,挖掘本地乡土资源拓展生涯规划教育课......
我离开家乡已经十余年了，开始的时候因为老爸老妈还在老家，所以一年要回去个三五趟。后来把老爸老妈接来和我同住，便很少再回去了。同......
“家乡文化生活”单元以参与性、体验性、探究性的任务式语文学习活动来构成教材内容,对于习惯于文选型教材教学的教师来说新颖且......
《幼儿园教育指导纲要》指出:充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富和优秀,感受家乡的变化和发展,激发 幼儿爱家乡,爱......
教材分析:《我们当地的风俗》是第四单元《感受家乡文化关心家乡发展》中的第一课。本单元是家乡主题的循环单元,侧重从家乡的文化......
随着美术课程改革的深入,连云港市海州实验中学开展了美术社团课程,培养和让学生了解家乡传统文化,在多年版画社团教学实践中不断......
农村幼儿园如果要创设具有本地幼儿园特色的区域活动,必须结合当地农村的实际情况,充分利用本地的家乡文化和乡土资源,在生活化理......
家乡,是指自己的家庭世代居住的地方,是一个人最熟悉、最眷恋的地方,一个正常的社会人都会有特别的“家乡”心理和情结。本文着重......
“爱得深沉”的前提是了解得深刻。无论是家乡风物,还是乡音乡贤,都跟我们血脉相连;它也需要参与建设,这是当代高中生、当下高中语......
目前我国的教育对本土文化存在着一定程度的不足,导致了不少学生对家乡文化都不甚了解,以至于对家乡文化的认同感和责任感不强,民......
“当代文化参与”是高中语文课程18个学习任务群之一。“家乡文化生活”是“当代文化参与”学习任务群在语文教材中的具体体现,被......
客家饮食民俗古风浓厚,我们在探究客家菜系和客家饮食习俗时,就会发现,客家人将古代中原文明一代代传承下来,根基源远流长,客家民......
庄浪县本土文化资源是庄浪的不老名片,是庄浪人民从小到大的最深记忆,是生活中家乡文化的永久标志。要有效地将庄浪本土文化资源的......
在一个飞速发展的国家，也许故乡就是个伪概念。每个人都有一个忘不掉、回不去的故乡。等你回去，故乡已不是原来模样。它养大过我们的......
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