【摘 要】
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在学校教学管理组织架构中,班主任一直处于举足轻重的位置,在学生学习及生活中,既是教学者又是管理者,在平时的教学实践以及日常管理中所接触的人及需处理的事务较多,要想做
【机 构】
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吉林省长春市九台区龙嘉德阳中心学校 吉林长春130504
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在学校教学管理组织架构中,班主任一直处于举足轻重的位置,在学生学习及生活中,既是教学者又是管理者,在平时的教学实践以及日常管理中所接触的人及需处理的事务较多,要想做一名合格的班主任,笔者认为,主要需处理好以下几种关系:rn一、需处理好同学生的关系rn在学校中,班主任和学生是管理者和被管理者的关系,他们之间建立起良好的关系至关重要rn(一)充分发挥民主,注意工作方法,取得学生的信任rn班主任在日常的班级管理过程中,在大胆进行管理的同时,既要讲民主,又要有集中,在决策班务时,一定充分争取班级所有同学的意见,得到班级大多数同学的支持后,方可实施.
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