论文部分内容阅读
本文主要针对如何在初中数学课堂中有效运用合作学习法进行浅要探析。首先，对合作学习法的概念进行界定。其次，提出合作学习法在初中数学课堂中的具体运用策略：科学分组，合理设计合作学习任务；有效引导，让学生的合作学习更顺畅；科学评价，激发学生合作学习的积极性。
合作学习法在初中数学课堂中的运用浅探
【摘 要】
：
本文主要针对如何在初中数学课堂中有效运用合作学习法进行浅要探析。首先，对合作学习法的概念进行界定。其次，提出合作学习法在初中数学课堂中的具体运用策略：科学分组，合理设计
【机 构】
：
扬州中学教育集体树人学校 江苏 扬州 225000
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2015年32期
其他文献
1创设情境,激发识字兴趣rn合理运用形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,引导学生进入情境中识字,能充分激发学生的学习兴趣,提高教学效率.rn现代化的教学手段可以变
期刊
美国教育心理家布鲁纳指出：掌握基本的数学思想方法，能使数学更易于理解和更利于记忆，领会基本数学思想和方法是通向迁移大道的“光明之路”。在小学阶段，数学思想方法主要有符号
现象一:语文课上,老师让大家小组合作讨论“怀丙和尚是怎么捞铁牛的”.教室里立刻想起嗡嗡声.四人小组中,一个同学,看来是小组长,在慷慨激昂地发表自己的看法;另外的两个同学
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
数学分析思想是我们解决数学难题的利器,也是高中数学学习的难点与重点,在日常学习中,我们要注意挖掘教材中的数学思想,学会举一反三.本文主要介绍了函数思想、迁移思想、类
历年来高考英语短文改错都是学生最难攻破的题目之一，其实只要从熟悉它的出题规律，了解它的基本原则和有效掌握它的解题思路三个方面入手，此类题目就会迎刃而解，得高分是有可能的
五年级语文教学是我国小学教育机构教育教学中的重要组成部分,科学、良好的课程教学对增加学生学科知识储备,巩固语文知识基础,提高学生学习水平及其语言应用能力等均具有重
为实现“新课标”所明确的目标任务,人们不断探求新的课堂教学策略.70年代初兴起于美国的“合作学习”以它的显著实效,诸多优势逐渐风行于我国城镇学校的课堂教学中.如何理解
类比思想是高中数学解题中的常用数学思想,是我们解决数学难题的重要手段,同时,类比思想是数学学习中学习、掌握和巩固知识的有效方法之一.本文主要就类比思想在数学学习中的