培养学生阅读与写作训练有效结合探究

来源 :进展:教学与科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cds123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学语文教学中,读写结合是提高孩子语文素养的一种有效手段和途径,语文新课标要求语文教学中进行“小练笔”训练。本文从“积累语言、留意生活、仿写文本、关注空白”等四方面展开小练笔,进一步提高学生语文学习成绩,培养语文素养。
其他文献
在新课程理念指导下的识字教学是落实语文学科素养的起始和基础,是小学低年级语文教学的重中之重。有趣的教学生字,是提高识字教学效率的重要途径。要教给学生有趣的记字方法
课堂提问是师生交流对话、共同发现、理解知识的重要途径和必备手段。好的课堂提问是一门艺术,具有增进师生交流、激发学习兴趣、启迪学生思维等教育功能。本文就小学语文教
本论文以“平行四边形的面积计算”教学设计和课堂实施为例,将人教版(2013)、西师版(2013)、苏教版进行了教材横向对比,从教材资源、编者意图、练习设计等方面做了课堂实施的整合
新的教育教学理念,需要教师正确理解和适度把握教师的主导地位,同时,英语教师也须不断学习新的教育教学理念,由知识的传授者转变为课堂活动的设计者、组织者、指导者和激励者
著名语言学家吕叔湘说过,语文教学的任务就是培养学生的良好学习习惯。《语文课程标准》也强调语文教学要“培植热爱祖国语言文字的感情,养成语文学习的自信心和良好的习惯,
学会倾听是新课程赋予学习习惯新的内涵。倾听不仅是学生学习习惯的一种表现,更是做人的一种内在素质的体现。引导学生有效倾听能提高课堂教学的效率。学会倾听,会使我们的课
现代信息技术作为现代教学手段,具有声像交融、图文并茂、效果直观、感受深刻等特点,将其应用到小学语文古诗教学中,能化难为易,对整个教学过程和效果产生着巨大而深刻的影响
读写结合,在小学语文教学中适用性强。只要正确运用,以教材为例子,以写法指导为手段,以片段训练为主要形式,持之以恒,不断探索,就能取得好成绩。
新课程理念对学生学习方式提出了新的要求。在教学实践探索中,要培养学生的自主学习能力,只有让学生有较好的基础知识和掌握良好的学习方法,养成良好的学习习惯,才能让学生进
《红楼梦》是我国古代带有浓重悲剧色彩的一部鸿篇巨制,从开篇的“满纸荒唐言,一把辛酸泪”到“落了片白茫茫大地真干净”都是对“悲剧”二字的尽情演绎和完美诠释。曹雪芹怀