【摘 要】
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近年来，教育部不断推行基础教育体制机制改革，推出新课程标准、转变传统应试教育理念。随着《完善中华优秀传统文n化教育指导纲要》与《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》两部文件的颁布，如何将传统文化与语文课程设n计相融合、如何将传统文化观念与语文课堂教学氛围相融合等成为教育界研究的重点。笔者以小学语文教学工作实践为出n发点，提出小学语文课堂将传统文化融入到教学过程的思考。
【机 构】
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江苏省徐州市崇信学校,江苏徐州,221000
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近年来，教育部不断推行基础教育体制机制改革，推出新课程标准、转变传统应试教育理念。随着《完善中华优秀传统文n化教育指导纲要》与《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》两部文件的颁布，如何将传统文化与语文课程设n计相融合、如何将传统文化观念与语文课堂教学氛围相融合等成为教育界研究的重点。笔者以小学语文教学工作实践为出n发点，提出小学语文课堂将传统文化融入到教学过程的思考。
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