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众所周知，初中阶段的数学知识具有较强的抽象性以及逻辑性，初中生单纯依靠记忆难以对所学知识进行准确理解，所以会在学习期间遇到一定困难。而建立智慧课堂，能够有效激发初中生的积极性，并且引导初中生依靠自身智慧对数学问题加以解决，有效提升其学习效率。本文在对智慧课堂加以概述的基础上，着重对构建数学学科智慧课堂的策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。