【摘 要】
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在农村中小学小班制教学阶段,数学是一门重点学科,教师在此教学过程中应该打开教学思路,引入多元化的教学模式,以期巩固农村学生的数学基础.微课是一种新型的教学手段,不仅可
【机 构】
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甘肃省定西市,甘肃省通渭县第二中学
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在农村中小学小班制教学阶段,数学是一门重点学科,教师在此教学过程中应该打开教学思路,引入多元化的教学模式,以期巩固农村学生的数学基础.微课是一种新型的教学手段,不仅可以集中学生的课堂注意力,也能极大程度地激发学生的学习兴趣,帮助学生对抽象的教材知识点产生具象化的理解.因此,教师在数学教学中,应该将微课模式融入数学课堂,锻炼学生的思考能力和探索能力,强化学生的数学素养.
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