论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
在校园暴力频发、危害日益扩大的教育背景下,班主任应主动地站到预防和应对校园暴力的最前线。作为班主任,我们要意识到自己是预防和应对校园暴力的首要责任人,在思想上准确
【机 构】
：
长春师范大学教育科学学院,
【出 处】
：
班主任
【发表日期】
：
2017年01期
其他文献
本文用半经典理论研究了注入锁定半导体激光器(LD)的FM噪声和AM噪声,讨论了注入光功率、锁定相位等对噪声特性的影响。
The semi-classical theory is used to study the FM
去冬今春,我省营造火炬松、湿地松林1.5万多亩,造林成活率一般在80％左右,有的场圃和地块的成活率达90-95％,幼树生长普遍良好。取得这一成绩的主要原因是:由于广大干群在毛主席
遵照毛主席关于“真理的标准只能是社会实践”的教导,省局根据林业生产发展的需要,基于大石头局,两年来全面使用自制滤芯的实践经验,又于七三年六月指定了露水河、黄泥河等
我个人认为,凸现地理思维的过程性,改变教师的教学方法和学生的学习方式是问题的关键所在。特别是要重点改变教师满堂讲和学生死记硬背的学习过程。本人结合教学谈谈思维过程
书面表达在高考中占有相当大的比重,而学生对英语书面表达存在恐惧心理。要提高英语书面表达能力,应让学生创造更多的实践机会,训练各种题材的写作,养成用英语思维的习惯。巧
小兔子正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来,惊慌地说:“小兔子,前面有一只大灰狼,咱们两个一起逃走吧!”他们俩跑着跑着,看见前面有一只小猴子,就把大灰狼的事情告诉了小
学生在自主学习文本时,如果能有一个明晰的学习指导方向,就能高效地吸收语文知识。语文教师可以以“三问”作为学生学习知识的指导方向。
Students in the autonomous learn
本文证明了有源多端网络定理;提出并证明了逆转原理,也证明了若干个有源多端网络的联接运行定理—接网定理,如多端网络的并联定理、串联定理等.它可用于简化任意时不变多端网
2011版《语文课程标准》在定位教师角色时明确指出:教师是学生进行语文学习的引领者、陪伴者,更是应该是课程资源的开发者。面对学生进行语文学习的重要载体,教师首先应该考