【摘 要】
:
中国画是我国历史文化的瑰宝,加强中国画教学有利于传承我国的民族文化,培养学生的艺术气质以及热爱民族文化的美好情感.初中历史教学中,中国画也作为课程内容频繁出现.本文将初中美术课程教学与初中历史课程教学结合,对如何将中国画欣赏课与历史学科知识相融合教学进行了总结探讨.
【机 构】
:
南昌二中昌北校区 江西 330052
论文部分内容阅读
中国画是我国历史文化的瑰宝,加强中国画教学有利于传承我国的民族文化,培养学生的艺术气质以及热爱民族文化的美好情感.初中历史教学中,中国画也作为课程内容频繁出现.本文将初中美术课程教学与初中历史课程教学结合,对如何将中国画欣赏课与历史学科知识相融合教学进行了总结探讨.
其他文献
在以往的数学教学过程中,我们教师过于重视传授数学知识,而忽视这些知识与学生的是实际生活有哪些联系,导致学生虽然掌握了数学知识,但是却无法解决与之相关的实际问题,数学知识的学习与应用产生了脱节的现象,学生无法感受到是数学学习的趣味与作用.新课程标准中明确指出:要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学.这就要求数学教师应结合学生的实际生活设计有趣味性的教学活动,营造出良好的学习氛围,让学生感受到生活中处处有数学,学习好数学知识可以解决很多生活中的实际问题,培养学生的创新精神.本文主要提出我曾
随着我国现代教育事业的不断发展,数学课程在初中教育领域中的地位越来越重要.高质量的初中数学课程不仅能够拓展学生的数学知识,同时还能够使学生在学习过程中养成良好的思想道德素养,从而为学生今后的发展奠定基础.但是在当前的初中数学课程中,众多教师将主要的教学精力放在了学生知识技能的发展上,忽略了数学课程本身具有的立德树人的功能.基于此,本文通过深入探究立德树人视域下初中数学课程教学优化策略,以期提升初中数学课程教育教学质量,为深化学生数学理解、推动学生思想道德素养的发展提供一些有价值的参考.
随着新课改的逐步落实,教育部要求要重视小学教学中学生的合作学习过程.在小学数学的学习过程中,教师将当节课的授课知识讲解后,应鼓励学生在学习小组内进行交流分享,将疑问汇总,方便教师进行集中解答.本文就合作学习在小学数学中的应用进行探究.
写作是语文教学中重要的组成部分,占据着重要的地位.本文立足于初中语文课堂教学实践活动,分别从“小组合作学习,共同积累素材”“丰富教学活动,提升教学趣味”“信息技术教学,掌握写作技巧”这三个方面入手,针对初中语文写作教学进行了初步地分析和探索.
现如今各个院校都会将核心素养纳入到课堂教学过程当中,并且也已经成为了很多教育工作者主要探究的教学方法.以往的高中语文课堂上,教师过于重视讲解学习内容和学习技巧,很少注重培养高中生的综合能力.为了能够在核心素养背景下,构建出高效的高中语文课堂,笔者将通过以下几个方面来进行细致化的探究.
微课是教师们教学的一种重要的教学模式,这种教学模式能够很好的提高教师们的教学效率.随着新课堂改革的不断深入,很多种的教学模式都随之应运而生,在这些教学模式之中,以“微课”为主的“微型”教学方式得到了社会各界的广泛关注,在初中英语课堂之上更是得到了广泛的应用.在初中英语教学之中应用微课开展教学,可以十分有效的突出教学重难点内容,很好的激发出学生的学习兴趣.所以说,初中英语教师必须要以学生的实际情况为基础,站在十分客观的角度来科学的安排自己的教学工作,这样才能够更好的提升英语教学质量,提高英语教学效率.
随着时代的进步与教育事业的高速发展,促使教学方法不断创新.初中物理科学实验教学能够培养学生的动手能力、观察能力以及团队协作能力,培养学生的物理学科素养.因此,如何提高初中物理实验教学的有效性的问题受到各大学校以及广大物理教师的广泛关注.作为初中物理教师,我们应该丰富教学方法,重视物理实验教学,提高学生学习物理的兴趣和积极性.
历史学是记录人类社会发展进程的一门学科,历史唯物主义是历史学的指导思想和理论基础.中学的历史课程主要是帮助学生们了解到人类文明的发展历程,是帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观的主要途径根据历史这门课来讲,教师可以根据历史课的特点来培养学生的创新精神和创造能力.本文主要研究了教师如何在初中历史教学中培养学生的创新精神和创造能力的问题.
新课改背景下创新教学方式,提高教学的有效性已成为一线高中英语教师探索的重点问题.同时,信息技术与现代课堂教学的高效整合,也是教师们应当深度考虑的问题.然而,如何借助信息技术开展高效英语课堂教学,依然困扰着很多教育从业者.本文将围绕高中英语与信息技术教学整合的策略展开探究.
词汇不仅是英语语言基本单位,也是学习好英语的基础.从小学的英语教育开始,在教学过程中,应多加关注学生对英语的学习.学习不仅是学习英语课本上内容,也要让学生学习怎样运用词汇表达的能力.教师对词汇的教学要大于对课本内容的学习,假如学生对词汇不理解,那么英语的教学就无从谈起啦.词汇教学,是英语教学过程中占着最重要的地位.传统的英语教学太单一,带给学生在英语学习过程中无趣,枯燥乏味的现象.教师采用多元化进行词汇教学,就避免了传统的教学,更能够集中学生在英语学习中的积极主动性,培养学生的语言表达能力,同时能够更好地