论文部分内容阅读
摘
浅谈微课在小学高年级数学课堂中运用
【摘 要】
：
摘要：随着科技的发展，信息技术的成熟，新一轮课程改革在教育界拉开了序幕。作为工作在教学一线的小学数学教师，我们在追求高效课堂的同时，也要逐渐地将信息技术渗透在当前的数学课堂，如慕课、微课、网络课堂等，采取现代化的教学方法促进教学效率的提高和学生数学素养的提升。本文重点阐述微课在小学高年级数学课堂中的运用。 关键词：微课;小学;数学课堂 微课是利用现代信息技术手段将文章知识点用短视频的方式呈现出
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2019年53期
摘
其他文献
摘要：逆向思维是一种重要的思维方式，在数学学习中更是起到了非常重要的作用。逆向思维是一种对司空见惯的观点或事物采用一种反过来思考的一种方式，它具有比顺向思维能力更高层次的创造性及思维品质，在中学阶段培养学生的逆向思维能力能够增强其思维灵活性、独特性、创造性、深刻性等品质，还是培养学生创造性的一个有效途径，在初中数学教学中有着重要的意义。本文阐述了初中数学教学中学生逆向思维能力的培养策略。 关键词
摘 要：数学成绩不理想，大部分是因为阅读能力较弱，看到题目较长就不知道怎么办，信息一多就不知该如何取舍。因此，怎么样进行“数学阅读”已成为急需解决的问题。 关键词：阅读;倍数关系;模型 阅读对于学习来说是一件非常重要的事情，学习数学同样也需要学生进行必要的阅读。在解决有关倍数问题的时候，不能清晰地理解倍的含义，建立倍的模型，导致片面地见“倍”就乘。学生特别容易混淆“求一个数是另一个数的几
摘要：本文主要研究了小学数学核心问题的提炼方式，并据此来分析探究小学数学核心问题的有效方法，以通过设计小学数学核心问题，来引导学生去思考，让学生从数学问题的表面，看到其本质，掌握数学学科的解决技巧，锻炼学生的思维能力，构造完整的数学知识体系，从而保障小学数学教学质量。 关键词：小学数学;核心问题;提炼;探究 一、 引言 数学是一门极具逻辑性，探究性，强调思维的学科。这类科目，很考验学生的思
摘要：随着核心素养教育理念的不断推进，我们当下的教学迎来了新的挑战与变革。这要求初中教育工作者要立足时代变化，积极转变自己的教学观念，在完成对学生基本数学知识和技能的传授外，还要促进学生思维、创新、分析、理解等多种能力和素质的提升，即培育学生的数学核心素养，才能让他们更好地适应社会的发展。 关键词：核心素养;初中数学;教学实践 在当下的中学教育教学中，我们会经常遇见这种情况：有些学生会背书、会
摘要：教学行为属于初中数学课堂活动的重要组成部分，不仅决定着课堂教学质量和效率，更决定着学生的全面发展动向。因此在今后的教学中，就要积极对课堂教学行为进行研究分析，才能找出在教学活动中存在的问题和不足，并且进行有效解决，加快初中数学改革步伐。 关键词：技术支持;初中数学;教学行为 随着新课改的全面深入，对于初中数学教学也提出更高的要求。通过教学行为研究可以不断完善和优化教学理念和教学方式，为教