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通过对650名学前教育专业学生进行高职生学习情况问卷调查,研究结果发现,学前教育专业学生学习状况良好;女生在学习方式与学习观得分上显著高于男生,二年级学生在学习观、深层学习方式与知识收获得分上显著高于一年级学生;学前教育专业学生学习方式与学习环境能显著正向预测学习收获。
教师资格“国考”背景下学前教育专业学生学情调查与分析
【摘 要】
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通过对650名学前教育专业学生进行高职生学习情况问卷调查,研究结果发现,学前教育专业学生学习状况良好;女生在学习方式与学习观得分上显著高于男生,二年级学生在学习观、深
【机 构】
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铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育学院
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年02期
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