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本文根据专门用途外语教学理论,特别是Dudley-Evans T.和M.J.St John的专门用途英语教学理论成果,对专门用途葡语课程的学习者开展需求分析。通过对在葡中国移民学习者进行个案研究,探讨专门用途葡语实践过程中需求分析的重要性,及如何以需求为导向进行课程设计。
专门用途葡语教学的需求分析个案研究——以在葡中国移民学习者为例
【摘 要】
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本文根据专门用途外语教学理论,特别是Dudley-Evans T.和M.J.St John的专门用途英语教学理论成果,对专门用途葡语课程的学习者开展需求分析。通过对在葡中国移民学习者进行个
【机 构】
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天津外国语大学欧洲语言文化学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年35期
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