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现阶段的小学语文教学体系不断完善，朗读教学是比较重要的组成部分，对小学生的成长、进步能够产生较大的影响。小学低年级语文朗读教学的措施、方法，应坚持以学生为主，充分的考虑到小学生的切身感受，在引导的过程中培养小学生的朗读兴趣，让他们在语文学习、进步过程中能够得到更好的体验，督促小学生在长期的学习过程中得到更好的成绩。与此同时，教师也要积累更多的经验，提升自身的教学能力。