【摘 要】
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一、结合教学工作分散研读。各类教研刊物由各教研组长或阅览室分类收管，日常各教师自行抽空领阅后送还，并要求写摘录笔记。我们叫它是“改砌炉灶”，为今后教学做“饭菜”打下基
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一、结合教学工作分散研读。各类教研刊物由各教研组长或阅览室分类收管，日常各教师自行抽空领阅后送还，并要求写摘录笔记。我们叫它是“改砌炉灶”，为今后教学做“饭菜”打下基础。二、全组集中研读。由组长定时召集共同研读。1．相互交流学习和运用刊物的经验，共同提高教
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