【摘 要】
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数学的学习对于小学生而言确实存在一定的难度,主要是因为这个阶段的孩子好奇心强、专注力差,对于相对枯燥的数学学习不感兴趣,不乐于学习数学.因此如何在小学阶段采用有效的
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数学的学习对于小学生而言确实存在一定的难度,主要是因为这个阶段的孩子好奇心强、专注力差,对于相对枯燥的数学学习不感兴趣,不乐于学习数学.因此如何在小学阶段采用有效的途径激发小学生的学习兴趣,使其自主自愿的学习数学就显得尤其重要.本文笔者结合多年的教学实践经验,探讨如何在教学过程中激发小学生的数学学习兴趣,并由此实现教学目标,提升教学效果.
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