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在教师专业发展培训质量的提升上,湖州市教师继续教育中心从“面向全体教师,严守师德第一标准”“发挥传统优势,传承超越打造品牌”“创新培训模式,激发教师参训内驱”三个层面进行实践,以不断推动区域教师研修质量的提升.
新时代教师专业发展培训质量提升的湖州实践
【摘 要】
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在教师专业发展培训质量的提升上,湖州市教师继续教育中心从“面向全体教师,严守师德第一标准”“发挥传统优势,传承超越打造品牌”“创新培训模式,激发教师参训内驱”三个层面进行实践,以不断推动区域教师研修质量的提升.
【机 构】
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湖州市教师继续教育中心,浙江湖州 313000
【出 处】
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教学月刊·中学版（教学管理）
【发表日期】
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2021年10期
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“考试说明”在一定程度上既是命题的依据,也是教学的参照,还是复习的方向.研读近几年浙江高考文学类文本阅读的选文和命题,既可以揭示命题者的意图,也可以发现命题的大致规律,便于教师遵循命题规则,按照考试原理,探寻有效的复习策略.而要真正促进语文学科核心素养培育的落地,则需要把握阅读是王道、阅读与写作是一体的理念,最大化地利用好教材文本,教给学生读书之道.
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