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摘 要：黄廖本《现代汉语》教材处于不断的变化修订当中，增订六版相对于增订五版而言，实词部分吸收了当前语法研究的新成果、新观点，做了一定的修改。主要体现在两个方面：一是动词种类新增了关系动词；二是新增了性质形容词与状态形容词的区别。这次修订，使其内容更具科学性、时代性与实用性，更适合现代汉语教学。
关键词：黄廖本《现代汉语》五、六版；实词比较
[中图分类号]：H16 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2018）-18--02
2017年6月出版的黄廖本《现代汉语》增订六版在之前版本的基础上做了一定的修改，是当前较为完善的现代汉语教材。本文拟将对黄廖本《现代汉语》增订六版的实词部分与增订五版进行比较，找出差异，透视现代汉语语法研究的方向，把握语法教学的思路。
一、关系动词
（一）关系动词的界定
关系动词是现代汉语动词里的一个小类，表示着两个事物间的关系意义，在语法结构里具有独特的语法功能，不表示具体的动作义和行为义，具有[ 抽象]的语义特征，可以带宾语，一般不可以带动态助词“着”、“了”、“过”，不能带动量补语，不能重叠。
关系动词的语义特征是表示其所连接的前后两个成分之间的同一或类属关系，句法特征之一是其后不能带表幅度或次数的数量短语，必须同时具备这两个特征的词才是关系动词。
刘月华、李临定、张宝林、陈昌来等都提出了“关系动词”这一名称，但各自提出了不同的词类划分标准和范围。刘月华列举8个“关系动词”，即“是、叫、等于、姓、像、成为、当作、有”。李临定列举了11个“关系动词”，即“是、有、在、叫、姓、像、等于、不比、不如”等。
黄伯荣，廖序东主编的《现代汉语》（增订五版）列出了一个“判断动词”，即“是”；增订六版在增订五版的基础上在动词的种类中又新增了关系动词，即“姓、等于、像、似”等。
（二）关系动词的语义特征
“关系动词”提出之后，对“关系动词”的语义特征的研究也如火如荼。
关系动词的语义特征是指与其他词类相区别的特有的语义要素，它能够对其所在的句法格式起到制约作用。
马建忠、李临定等人都认为关系动词主要起判断、肯定或认定的作用，不表示动作的行为。黎锦熙在《新著国语文法》一书中认为关系动词（书中为“同动词”）“是用来说明事物是什么，或说明事物之种类、性质、形态的”；王力在《中国现代语法》一书中认为关系动词是连接主位和表位的一种词。由关系动词所构成的句子叫做判断句，判断句是用来判断主语所指和谓语所指是同一事物，或者判断主语具有某一性质或属于某一种类。
刘月华在《实用现代汉语语法》中指出：“关系动词的词汇意义一般比较抽象，其主要作用是联系主语和宾语，表示主语和宾语之间存在某种关系”。
张宝林在《关系动词的鉴定标准》一文中提到：“关系动词的语义功能是对其前后两个成分之间的同一或类属关系加以肯定或认定，这种肯定或认定没有动作性，是相对静止的，没有发展变化的”。
（三）新增关系动词的意义
受“动词中心说”的影响，动词成为语法研究的中心，对动词种类细分的呼声日高。吕叔湘认为：动词很有细分的必要。胡附、文炼认为：“句子中的语义关系，主要表现在动词和名词的选择關系上边，必须对动词分类，对名词分类。”
黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》教材在动词种类的划分上不断吸收新的理论观点，2017年6月份出版的《现代汉语》（增订六版）在动词种类的划分上新增了“关系动词”，将动词的种类做了更加细致的划分，对高校词汇与语法教学意义重大，也有利于对外汉语教学。
关系动词联系着两个事物，表示着两个事物之间的关系意义，不表示具体的动作义和行为义，具有[ 抽象]的语义特征，与动作动词、心理活动动词、存现动词、判断动词、能愿动词、趋向动词、形式动词具有明显的语义内容区别。
黄廖本《现代汉语》教材（增订六版）中列举的关系动词有“似”，“似”有两个读音。在新华字典中，“似”读shi时，作助词，用在名词、代词或动词后面，表示比况，相当于“似的”、“如什么一般”，如“那后生就空地当中，把一条棒使得风车儿似转。”——《水浒传》
“似”另有读音si，作动词，意为“像，相像”。如“玉人之所患，患石之似玉者。”——《吕氏春秋 疑似》
“似”，读作si，在词典中界定的词性为动词，黄廖本《现代汉语》增订六版中新增“关系动词”一类，对动词种类的划分更加细致科学，也有助于词典编纂者更加准确界定词性。
二、性质形容词与状态形容词的区别
现代汉语中的形容词按其表达功能可分为性质形容词与状态形容词，二者有很大的区别。黄廖本《现代汉语》（增订六版）在增订五版的基础上新增了性质形容词与状态形容词的区别这一内容，明确指出二者的区别，说明编者对性质形容词与状态形容词区别的重视，也表明黄廖本《现代汉语》教材的编排不断趋于完善与科学。
（一）性质形容词
性质形容词就是物质的本质属性，其基本功能是作定语和谓语。如“大、干净”。
（二）状态形容词
状态形容词是指物体所处的状态，其基本功能也是作定语和谓语。如“大大儿的、干干净净”。
（三）性质形容词与状态形容词的区别
性质形容词单纯表示性质。状态形容词所表示的性质有量的成分，即表示程度加深，有较浓的主观评价的意味，是一种生动形式所体现的状态。
从语法意义上看，性质形容词单纯表示属性，状态形容词带有明显的描写性。从语法功能看，这两类形容词最显著的区别在于作谓语和作定语。
作定语时，性质形容词可以修饰名词，状态形容词修饰名词必须加“的”。如下例：（A代表性质形容词，B代表状态形容词）
A B
大苹果 大大儿的苹果
干净盒子 干干净净的盒子
厚书 很厚的书
聪明孩子 挺聪明的孩子
作谓语时，性质形容词与状态形容词都有一定的限制，但限定的情况完全不同。性质形容词的限制是：（1）要求在对比或对举的情况下；（2）要求作出具有该性质或不具有该性质的判断，而不要求对程度有所描写，因而常含强调、肯定的意味。例如：小红眼睛大，小丽眼睛小。/这件衣服干净。状态形容词的限制是：（1）在不对比的情况下描写事物的状态，因而含有程度；（2）常常需要加“的”才能作谓语。例如：这孩子眼睛大大的，特别可爱。/这件衣服干干净净的。
由以上研究可以看出，性质形容词与状态形容词虽同属形容词，但区别很大。黄廖本《现代汉语》增订六版新增“性质形容词与状态形容词的区别”这一内容，显示出学者对二者区别研究的重视，也可以帮助学习者对性质形容词与状态形容词有更深的理解，尤其是有利于对外汉语教学，可以使留学生更容易掌握性质形容词与状态形容词的用法。
黄廖本《现代汉语》增订六版在增订五版的基础上做了更加科学严谨的修改，本文主要选取实词部分中新增的“关系动词”和“性质形容词与状态形容词的区别”两点内容，进行分析研究，把握词汇语法研究的热点，体现黄廖本《现代汉语》增订六版修订的科学性与时代性，为对外汉语教学提供新思路与新方法。
参考文献：
[1]黄伯荣，廖序东.现代汉语[M].增订五版.北京：高等教育出版社，2012.
[2]黄伯荣，廖序东.现代汉语[M].增订六版.北京：高等教育出版社，2017.
[3]张宝林.关系动词的鉴定标准[J].语言教学与研究.
[4]杨稼辉.论汉语中的性质形容词与状态形容词[D].湖南大学学报，2010.
关键词：黄廖本《现代汉语》五、六版；实词比较
[中图分类号]：H16 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2018）-18--02
2017年6月出版的黄廖本《现代汉语》增订六版在之前版本的基础上做了一定的修改，是当前较为完善的现代汉语教材。本文拟将对黄廖本《现代汉语》增订六版的实词部分与增订五版进行比较，找出差异，透视现代汉语语法研究的方向，把握语法教学的思路。
一、关系动词
（一）关系动词的界定
关系动词是现代汉语动词里的一个小类，表示着两个事物间的关系意义，在语法结构里具有独特的语法功能，不表示具体的动作义和行为义，具有[ 抽象]的语义特征，可以带宾语，一般不可以带动态助词“着”、“了”、“过”，不能带动量补语，不能重叠。
关系动词的语义特征是表示其所连接的前后两个成分之间的同一或类属关系，句法特征之一是其后不能带表幅度或次数的数量短语，必须同时具备这两个特征的词才是关系动词。
刘月华、李临定、张宝林、陈昌来等都提出了“关系动词”这一名称，但各自提出了不同的词类划分标准和范围。刘月华列举8个“关系动词”，即“是、叫、等于、姓、像、成为、当作、有”。李临定列举了11个“关系动词”，即“是、有、在、叫、姓、像、等于、不比、不如”等。
黄伯荣，廖序东主编的《现代汉语》（增订五版）列出了一个“判断动词”，即“是”；增订六版在增订五版的基础上在动词的种类中又新增了关系动词，即“姓、等于、像、似”等。
（二）关系动词的语义特征
“关系动词”提出之后，对“关系动词”的语义特征的研究也如火如荼。
关系动词的语义特征是指与其他词类相区别的特有的语义要素，它能够对其所在的句法格式起到制约作用。
马建忠、李临定等人都认为关系动词主要起判断、肯定或认定的作用，不表示动作的行为。黎锦熙在《新著国语文法》一书中认为关系动词（书中为“同动词”）“是用来说明事物是什么，或说明事物之种类、性质、形态的”；王力在《中国现代语法》一书中认为关系动词是连接主位和表位的一种词。由关系动词所构成的句子叫做判断句，判断句是用来判断主语所指和谓语所指是同一事物，或者判断主语具有某一性质或属于某一种类。
刘月华在《实用现代汉语语法》中指出：“关系动词的词汇意义一般比较抽象，其主要作用是联系主语和宾语，表示主语和宾语之间存在某种关系”。
张宝林在《关系动词的鉴定标准》一文中提到：“关系动词的语义功能是对其前后两个成分之间的同一或类属关系加以肯定或认定，这种肯定或认定没有动作性，是相对静止的，没有发展变化的”。
（三）新增关系动词的意义
受“动词中心说”的影响，动词成为语法研究的中心，对动词种类细分的呼声日高。吕叔湘认为：动词很有细分的必要。胡附、文炼认为：“句子中的语义关系，主要表现在动词和名词的选择關系上边，必须对动词分类，对名词分类。”
黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》教材在动词种类的划分上不断吸收新的理论观点，2017年6月份出版的《现代汉语》（增订六版）在动词种类的划分上新增了“关系动词”，将动词的种类做了更加细致的划分，对高校词汇与语法教学意义重大，也有利于对外汉语教学。
关系动词联系着两个事物，表示着两个事物之间的关系意义，不表示具体的动作义和行为义，具有[ 抽象]的语义特征，与动作动词、心理活动动词、存现动词、判断动词、能愿动词、趋向动词、形式动词具有明显的语义内容区别。
黄廖本《现代汉语》教材（增订六版）中列举的关系动词有“似”，“似”有两个读音。在新华字典中，“似”读shi时，作助词，用在名词、代词或动词后面，表示比况，相当于“似的”、“如什么一般”，如“那后生就空地当中，把一条棒使得风车儿似转。”——《水浒传》
“似”另有读音si，作动词，意为“像，相像”。如“玉人之所患，患石之似玉者。”——《吕氏春秋 疑似》
“似”，读作si，在词典中界定的词性为动词，黄廖本《现代汉语》增订六版中新增“关系动词”一类，对动词种类的划分更加细致科学，也有助于词典编纂者更加准确界定词性。
二、性质形容词与状态形容词的区别
现代汉语中的形容词按其表达功能可分为性质形容词与状态形容词，二者有很大的区别。黄廖本《现代汉语》（增订六版）在增订五版的基础上新增了性质形容词与状态形容词的区别这一内容，明确指出二者的区别，说明编者对性质形容词与状态形容词区别的重视，也表明黄廖本《现代汉语》教材的编排不断趋于完善与科学。
（一）性质形容词
性质形容词就是物质的本质属性，其基本功能是作定语和谓语。如“大、干净”。
（二）状态形容词
状态形容词是指物体所处的状态，其基本功能也是作定语和谓语。如“大大儿的、干干净净”。
（三）性质形容词与状态形容词的区别
性质形容词单纯表示性质。状态形容词所表示的性质有量的成分，即表示程度加深，有较浓的主观评价的意味，是一种生动形式所体现的状态。
从语法意义上看，性质形容词单纯表示属性，状态形容词带有明显的描写性。从语法功能看，这两类形容词最显著的区别在于作谓语和作定语。
作定语时，性质形容词可以修饰名词，状态形容词修饰名词必须加“的”。如下例：（A代表性质形容词，B代表状态形容词）
A B
大苹果 大大儿的苹果
干净盒子 干干净净的盒子
厚书 很厚的书
聪明孩子 挺聪明的孩子
作谓语时，性质形容词与状态形容词都有一定的限制，但限定的情况完全不同。性质形容词的限制是：（1）要求在对比或对举的情况下；（2）要求作出具有该性质或不具有该性质的判断，而不要求对程度有所描写，因而常含强调、肯定的意味。例如：小红眼睛大，小丽眼睛小。/这件衣服干净。状态形容词的限制是：（1）在不对比的情况下描写事物的状态，因而含有程度；（2）常常需要加“的”才能作谓语。例如：这孩子眼睛大大的，特别可爱。/这件衣服干干净净的。
由以上研究可以看出，性质形容词与状态形容词虽同属形容词，但区别很大。黄廖本《现代汉语》增订六版新增“性质形容词与状态形容词的区别”这一内容，显示出学者对二者区别研究的重视，也可以帮助学习者对性质形容词与状态形容词有更深的理解，尤其是有利于对外汉语教学，可以使留学生更容易掌握性质形容词与状态形容词的用法。
黄廖本《现代汉语》增订六版在增订五版的基础上做了更加科学严谨的修改，本文主要选取实词部分中新增的“关系动词”和“性质形容词与状态形容词的区别”两点内容，进行分析研究，把握词汇语法研究的热点，体现黄廖本《现代汉语》增订六版修订的科学性与时代性，为对外汉语教学提供新思路与新方法。
参考文献：
[1]黄伯荣，廖序东.现代汉语[M].增订五版.北京：高等教育出版社，2012.
[2]黄伯荣，廖序东.现代汉语[M].增订六版.北京：高等教育出版社，2017.
[3]张宝林.关系动词的鉴定标准[J].语言教学与研究.
[4]杨稼辉.论汉语中的性质形容词与状态形容词[D].湖南大学学报，2010.