【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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在课堂教学中,学生是学习的主人,如何提高课堂教学效果,方法多种多样.笔者认为,如果物理课堂能让学生感到有趣、好奇、有惑、有得,将有助于提高课堂教学效果.
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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