论文部分内容阅读
<正>在高中政治教学中坚持以生为本,恰当呈现"生活逻辑"是提高课堂教学效果、增强学生学习兴趣和信度的有效教学策略。笔者结合开设的展示课——"新时代的劳动者"进行解读,以供大家探讨。本节课教材内容理论逻辑十分清晰,理论知识难度不大,就知识目标达成而言,教师的讲解完全可以较好地完成任务,但对有效达成"三维"目标而言显然是不够的。因此在体