【摘 要】
:
在分子图邻接矩阵的基础上提出了一个新的连接性指数mX,mX与烷烃的标准熵、原子化焓、标准生成焓、汽化焓、标准生成吉布斯自由能具有良好的线性关系,相关系数均在0·99以上
【机 构】
:
徐州教育学院化学系 徐州221006
论文部分内容阅读
在分子图邻接矩阵的基础上提出了一个新的连接性指数mX,mX与烷烃的标准熵、原子化焓、标准生成焓、汽化焓、标准生成吉布斯自由能具有良好的线性关系,相关系数均在0·99以上。结果表明,该模型简单、实用、可靠,而且物理意义明确,对有机物有较高的结构区分能力。对157种烷烃的计算结果表明,热力学性质的计算值和实验值的平均相对误差不超过0·77%。
Based on the molecular adjacency matrix, a new connectivity index, mX, mX, has a good linear relationship with the standard entropy, atomic enthalpy, standard enthalpy of formation, enthalpy of vaporization and Gibbs free energy The coefficients are above 0.99. The results show that the model is simple, practical and reliable, and the physical meaning of a clear, organic structure has a higher ability to distinguish. The calculated results for 157 paraffins show that the average relative error between calculated and experimental thermodynamic properties does not exceed 0 · 77%.
其他文献
为了推动都市电视台的电视理论研究,中央电视台研究室与上海电视台联合举办的“跨世纪的都市电视”理论研讨会于1998年5月24日至5月28日在上海召开。上海广播电影电视局,上海电
摘 要: 现行的初中思想品德课教材在版面编排上较以往教材有了很大的突破。书中除了文本内容外,还设置了许多“辅助材料”。这些“辅助材料”内容丰富,形式多样,是对教材内容的拓展和延伸,对增强课堂教学效果起着独特的作用。因此,教师在教学中不能忽视这些“辅助材料”,而要充分认识和理解它的地位和功能,并能恰当应用以发挥其积极作用。 关键词: 初中思想品德课 “辅助材料” 作用 注意
摘 要: 由两个老师执教《人生难免有挫折》中的某个教学片段,作者引发了思考:同样是授之以渔,不同之处在于让学生自悟其渔的过程,并就“在教学实践中如何捕鱼”这一问题作探讨。 关键词: 思品课堂 捕鱼 教学思考 最近听了两位同行老师的课,我颇有感触,真是旁观有收获。他们同上了一节九年级的新授课《人生难免有挫折》,这里我先就某个教学片段谈谈理解。 甲老师:大家阅读P35的案例
著名特级教师于永正说:“教学中最能给人留下印象的,往往不是整体构思与设计,而是对细节的处理。”所谓成也细节,败也细节。教学细节,可以是一句话、一个眼神、一种态度……教学细节虽小,却像一面透视教学的放大镜、多棱镜,能以小见大地折射出教师的教学理念、文化底蕴、教育策略和人格魅力。因此,我们要成就完美课堂,就要从关注教学细节做起。 一、课堂讨论,应给学生留足时间 在七年级思想品德课《受人尊重的奥秘》
创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心;当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。这就要求我们在全面推进素质教育的过程中注重培养学生的创新能力。培养学生的创新能力,既是适应由应试教育向素质教育的转变,又是课程改革的重要目标。因此,教师在教育教学实践中,必须放眼未来,注重学生创新能力的培养。在教学实践中,如何培养学生的创新能力,提高学生思想认识和政治觉悟呢?我认为应从以下几方面
这是一篇研究土壤和刀具相互影响的论文。机械设备卓有效的使用,首先与所要加工材料的性能有关。针对土壤的作用,这类贵重机械对外界影响的敏感性要求土壤的成分及比例有一个
风险分析是研究风险发生规律和风险控制技术的新兴管理方法,目前各行业基本上都建立了其风险分析体系,随着人们对食品安全问题的越来越关注,人们也越来越清楚的认识到用风险
历史是什么?它是过去的岁月,过去的人类活动。既然过去了,人类为何不让它像落花流水般逝去呢?我们苦苦追寻的缘由是什么呢?我国著名史学家白寿彝先生说:“我们研究过去是为了了解过去,了解过去是为了解释现在。解释现在是为了观察将来。研究历史是引导人们向前看,而不是向后看。”这就是学史的真谛。可是在当前的历史学习过程中,有些学生走入了误区,他们不知道为什么学,更不知道如何学好历史。结果形成了“你要我学”的被
又是一节物理课,我驾轻就熟地备好了整堂课的教学内容,快步走进课堂,这节课讲的是大气压。大气压无处不在,与我们生活联系很密切。但是,这节课的知识点又是那么抽象,我真的没有信心能把知识很好地传授给学生,怎么办?我虽然有很好的知识积累,但是把自己的知识传授给学生也不是容易的事,这需要一定的技巧。 为了避免学生学得被动,我首先给学生准备了他们熟知的大气压的现象,慢慢地引导学生走进大气压的世界,同学们翻开
湖南经济电视台创办的大型综艺游戏节目——《幸运199N,去年12月上旬播出100期。为了总结经验、寻找差距、探讨电视综艺类节目的发展方向,去年12月5日,该台在长沙召开“《幸运19