“大众创业”背景下专创融合教育体系的构建

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“大众创业”背景下创新创业专业型人才的需求日益增加,以高校为主体的专业型人才培养基地面临着如何增强新时代大学生创新创业意识,引导学生以创业带动就业,以缓解就业压力的难题.而进一步完善高校创新创业教育课程设置,构建教学与实践体系以及优化多元化课程考核机制,以提升大学生专业技术能力,增强创新创业意识和潜力,是提高和增强在校大学生对社会多元化专业型人才需求的适应能力的主要途径.
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新媒体以交互性、实时性、个性化为主要特征,推动了各行各业改革创新的步伐.高校工会在新媒体技术运用、服务意识、思想价值引领等方面存在不足.在新媒体时代,高校工会应该转变工作思路,创新工作方法,以期达到提高工作效率和工作水平的目的,实现提升教职工满意度和服务质量的目标,推动高校工会工作实现创新发展.
随着科学技术的进步,信息技术在人们生活中的应用,给人们带来极大便利的同时,也改变了人们日常生活的精神面貌.例如过去对信息的获取,人们更多依赖于报纸或口口相传,而信息化时代的到来,使得人们对于信息的获取形式更加多样化,纷乱复杂的信息内容也使得人们眼花缭乱,给人们的思想信念带来了一定的冲击.在这一背景下,对于高校思政教学而言,既是一个机遇,也是一项挑战.由此,笔者将结合自身教学经验,论述在新媒体环境下高校思政课教学方法的创新策略.
在“五项管理”和“双减”政策的背景下,加强初中作业管理已经刻不容缓.作业作为学校重要的教学环节,有其独特的、不可替代的功能,本文就落实作业管理,从“时”“量”“精”“新”等四个方面,针对作业设计提出了四个优化策略,使作业更加合理有效,促进“减负提质”,更好地发挥作业的育人功能.
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本文首先对新媒体时代高校思想政治教育管理的概念进行了界定,明确了其管理的内容,接着重点阐述了新媒体时代高校思想政治教育管理面对的三大现实挑战,最后,对新媒体时代高校优化思想政治教育管理的策略进行了探索,提出了完善高校思想政治教育管理路径.
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新型冠状病毒肺炎疫情使来华留学生教育工作面临诸多挑战.因来华留学生无法返校,来华留学生教育所有相关工作搬到了线上.疫情初始,为了使来华留学生教学活动稳定有序地进行,我校根据来华留学生特点和实际,制定了详细的来华留学生在线考试方案.在保障在线考试安全性、可操作性、公平性的前提下,使用Schoology学习管理系统开展在线考试.本文介绍基于Schoology系统的在线考试流程,以及对于在线考试的思考与建议.
初中阶段的班级管理中,应当重视构建科学、系统、完善的班级管理体系,结合初中班级科学管理实践取向存在的问题,探析初中班级文化管理实践取向的相关内涵,实现从科学管理到文化管理转变,在初中班级管理推动实施文化管理.过去的班级管理中存在的问题,表现为:重视评判行为标准,轻视分析行为因素;重视建设管理制度,轻视建构管理文化;重视达成管理目标,轻视学生全面发展.因此,班主任应当:确立学生主体地位,树立自主管理意识;创设班级文化氛围,提升自主管理能力;尊重学生个体差异,促进个性品行发展;渗透道德法治教育,引领学生全面发
在义务教育阶段,学生的课业负担持续增加,而影子教育的出现,加重了教育内卷化现象.对此国家多年来陆续出台系列文件管束校外收费培训,并于今年印发“双减”政策,加大气力切实减轻学生学业负担.影子教育的崛起离不开学校教育的失落,在素质教育背景下,学校教育出现学校场域信任缺失、应试教育束手就困及学校教师言语倭化等多方面问题.本文将围绕最近的社会发展及政策变化,谈谈影子教育被约束治理后,对义务教育阶段学校教育主体地位的回归有何意义.