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从“做中探”的理论构想和“做中探”的教学方式建构两个维度进行了教学路径探索，围绕着“做中探”基本操作流程进行实践，改变了教师的教法和学生的学法，促使学生在“做”中学好科学。
初中《科学》“做中探”教学路径设计与操作
【摘 要】
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从“做中探”的理论构想和“做中探”的教学方式建构两个维度进行了教学路径探索，围绕着“做中探”基本操作流程进行实践，改变了教师的教法和学生的学法，促使学生在“做”中学好
【机 构】
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浙江省建德市李家镇初级中学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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