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教学反思作为园本教研的核心要素之一,对教师专业化成长起到促进作用。我区以教学实践为立点,以常态教学现场中的真实问题为案例,以研究教师所面临的教育实际、教学情境为本位,以质疑的研讨视角为切入点,以批判性反思展开“争鸣式”专业对话,在不断扩展教师教学视域的基础上,促进教师教育智慧的提升。
尝试“争鸣式”专业对话不断提升教师的教育智慧
【摘 要】
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教学反思作为园本教研的核心要素之一,对教师专业化成长起到促进作用。我区以教学实践为立点,以常态教学现场中的真实问题为案例,以研究教师所面临的教育实际、教学情境为本
【机 构】
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天津市河北区教师进修学校
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2018年11期
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