民族交往交流交融在藏族社会历史中的意义

来源 :贵州民族研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:AceAcer
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中央第六次西藏工作座谈会提出要"坚定不移地促进各民族交往交流交融"。民族交往交流交融在藏民族社会历史中具有本体论、认识论和发展论的重大意义。
其他文献
跛子与皇帝    1601年的一天,利玛窦和他的同伴被召进了紫禁城,因为他们献给万历皇帝的大自鸣钟走不了。于是他们在紫禁城中的钦天监住下,向被派去学习的4名太监教授如何使用和保养自鸣钟。3天之后,太监们掌握了技巧,钟被搬回皇帝身边,令他异常高兴。据说太后获知此事后,也想见识一下西洋宝贝。皇帝怕她不还,命太监将发条先松掉。太后觉得这座“死钟”索然无味,就完璧归赵了。  神父们进贡的物品中还有一架铁琴
[摘要]小学数学是小学课程的重要组成部分,是关乎少年儿童升学就业的重要学科,是锻炼学生逻辑思维能力的关键。整体教学是在“小学数学教学论”课程中经常采用的教学方式之一。它以“整体课程”的理论为基础,从小学数学四大领域中某一典型内容的教学设计入手,向师范生提供整合的课程学习材料和研究性学习框架,同时明确学习目标和成绩评定标准。  [关键词]小学数学教学论;整体教学  作者:吉林省梅河口市第二实验小学吉
[摘 要] 根据大学计算机基础课程的特点,运用混合式教学模式,在教学目标、教学单元、教学活动和学习活动评价四个关键环节进行设计与实施。主要介绍基于网络教学平台的大学计算机基础课程混合式教学模式的教学  设计。  [关 键 词] 网络教学平台;混合式教学;教学设计  [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2016)10-0028-02  混合式教学模式(Bl