小学语文教学中如何培养学生的创新思维

来源 :传奇故事:百家讲堂 | 被引量 : 0次 | 上传用户:opcs2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
培养学生的创新能力是素质教育的核心,也将成为综合国力的核心要素。如今,我们的社会发展还需要更多的创新性人才,同时在小学阶段的语文教学过程中,培养学生们的创新思维意识也是当今素质教育教学的良好体现,因此,教师应改变传统的教学模式,加强教学创新,让学生们在小学语文课堂中能够发展自己的创新思维能力,使他们能够在小学语文课堂中感受到学习的乐趣,获得成功的经验,这对于学生未来的学习和发展有着至关重要的影响。
其他文献
生活即教育理念是由我国大教育家陶行知对杜威思想观点的吸取和改造。这种教育理念与当下推行的素质教育观点不谋而合,也符合教育教学的规律。生活教育理论对高中化学有极大的促进作用。因此,本文对“浅析生活及教育理念下高中化学教学”展开论述,并提出相关建设性建议。
阅读理解是学生在学习英语的过程中必不可少的题型,需要学生花费大量的时间去理解文章,需要教师花费更多的时间去帮助学生解决在阅读理解的学习过程中遇到的问题,优化初中英语阅读理解课堂教学方式,构建新型的初中英语阅读理解课堂教学,以此来提高初中英语阅读理解教学的课堂效率。
核桃树经历了萌芽、开花、结果、采收后,树体营养消耗极大,基本上已经处于饥饿、半饥饿状态。据研究,每生产100千克坚果要从土壤中带走N 1.456千克、P2O50.187千克、K2O 0.47千克、CaO 0.155千克、MgO 0.039千克,所以说核桃需肥量较大。核桃树要想连续高产,秋施基肥极为关键。此时施肥,可补充核桃树在结果期间消耗的养分,以恢复树势、积累营养,促进树体的生长,促进花芽的分化;可保证土壤肥沃,让核桃树根部吸足养分,能够
本文通过 phonics 与英文绘本融合教学的实践,以 PEP2Unit1 let’s spell 为例探讨小学低段英语 Phonics教学的实践与运用,从系统的自然拼读教学方法,并结合英语分级阅读的理念,发展学生的拼读技能,让学生把新学的字母拼读应用在绘本阅读中,初步体验英语阅读的乐趣。
现代教育背景下,要求学前教育专业要求学生必须学习掌握音乐专业技能,因此学好基础乐理知识尤为重要。但是,传统的音乐乐理教学是枯燥、乏味的,导致学生对此课程提不起兴趣,学习效果不尽如人意,影响了今后有效地参与幼儿教育活动。为此本文主要探讨了中职学校学前教育专业音乐教学的具体策略。
体育舞蹈自上世纪 80 年代传入中国并获得迅速发展。在体育舞蹈教学落实的过程中,学生不同程度会出现慢性运动损伤,极易影响学生成绩提升和训练热情。功能性训练作为一种全新的运动方式,不可以更好地提升学生体育舞蹈的完成质量,而且在核心力量、平衡能力、协调能力、稳定性、快速伸缩负荷、恢复与再生等方面具有重要价值。现以功能性训练在体育舞蹈教学中的重要作用为切入点,浅谈如何立足体育舞蹈教学增强功能落实功能性训练。
幼儿园的安全是根本,只有在其安全之上,才能谈得上幼儿教育,才能让孩子健康成长。幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期,随着对幼儿园各项教育教学工作研究的发展,幼儿园安全管理研究工作越来越受到关注。安全关乎整个幼儿园的发展,也关乎学生的切身利益,在当前的幼儿园整体的运营和发展过程当中,安全管理依然面临着诸多的挑战。
小学阶段的数学学习内容相对而言算是简单的,那为什么要进行深度学习实践的探索呢,是为了之后的初中、高中阶段数学学习的有效进行。深度学习不是加大学习难度,是通过不断的实践探索提升学生对知识的理解,并且解决问题的能力得到提升。是一种高阶的学习思维能力,这就要求教师在教学过程中植入深度学习的理念和方式,从而培养学生具有多维度看待问题的视角和解决问题的能力,达到发展学生数学的核心素养。
语言表达能力可以反映出一个学生的语文素养。对于小学生来说, 语言表达能力是十分重要的, 因为学生想要在未来的社会生活和工作中取得更为广阔的发展空间, 良好的语言表达能力是必不可少的。而学生的语言表达能力是需要从小培养的, 这就为小学阶段的语文教学提出了更高的要求。在教学过程中,教师需要充分尊重学生的主体位置, 并以学生的能力发展为中心进行教学手段的创新, 从而在不断提升学生语言表达能力的同时让学生更加茁壮的成长起来。
写作能力是一种书面表达能力,它可以反应一个人的文化素养和知识储备量,是每个学生必须具备的一种基本能力,对于藏族学生来讲,藏文写作是非常重要的,其关乎的不仅是学习成绩的好坏,还是对本民族文化的传承。因此,教师在进行藏文教育教学的过程中应该予以高度重视。