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在人本主义教学理论中,尊重学生主观能动性和创新意识,注重对学生的情感、态度和价值观的培养,强调自主学习和探究式学习,促进学生学会交流与合作,主张建立良好师生关系和和谐的学习环境.这些观点对于以提高全体学生的科学素养、促进学生的全面发展为主要目标的新课程标准下的体育教学,具有特殊的指导意义.
人本主义教学观与新课程标准下的体育教学
【摘 要】
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在人本主义教学理论中,尊重学生主观能动性和创新意识,注重对学生的情感、态度和价值观的培养,强调自主学习和探究式学习,促进学生学会交流与合作,主张建立良好师生关系和和
【机 构】
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扬州市维扬区实验小学,扬州教育学院体育系
【出 处】
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体育成人教育学刊
【发表日期】
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2004年3期
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