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数字与人们的日常生活密不可分，且具有多套符号系统对其表达。然而，对于这些不同符号的数字究竟采用何种方式进行表征，即抽象(独......
已有研究发现大脑皮质不同区的功能是不一样的，前额叶皮质区在认知加工抽象性方面具有规律性。关于抽象性的认识最早来自卡尔拉什利......
按照“情境问题—实例探究—抽象表征—建立概念—刻画深构—迁移应用”的模式展开,在每个环节充分暴露学生的思维,在理解上注重升......
通过对启动任务范式的改进,运用3个实验全面考察了复合社会范畴本身的熟悉性和兼容性对复合社会范畴刻板印象中抽象表征和样例表征......
学习迁移是一种学习对其他学习或行为的影响.根据学习迁移产生的机制及其规律,着重阐述人的主观能动性在学习迁移中的重要性,主张......
道德判断是指人们依据一定的行为标准,对自己或他人的行为的善恶好坏和是非对错进行评判的过程。许多研究表明,权力感不同会导致不......
通过任务助长实验范式考察范围假设对于某一熟悉群体刻板化特质判断的适用性。研究结果表明当大学生对于某一熟悉群体的刻板印象的......
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期刊
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
具身认知以与离身认知相对立的视角,通过关注身体的生理结构、所处情境以及神经系统对认知的决定性作用,取得了在概念表征方面的"......
<正>1.问题提出数学具有高度的抽象性、形式化等特点,能够准确地理解和表达以不同形式出现的数学问题,并能够选择合适的数学表征形......
<正>数学抽象性和形式化的特点决定了,能够准确地理解和表达以不同形式出现的数学问题,并且能够选择合适的数学表征来表达数学知识......
<正>新课标苏教版教材将"认识方向"的内容分成四大块,分别是:一年级上册用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;二年级上册......
内隐学习所获得的知识在多大程度上是感觉通道依赖的(modality-dependent)或是抽象表征的(abstract representation),一直存在很大......
近年来,认知心理学领域始终存在这样一个争论,知识的获得多大程度上是模式依赖(modality-dependent)或多大程度上是抽象表征(abstr......
<正>致使移动(caused motion)概念是语言中普遍存在的一个语义范畴,表示某人做了某事或某事发生了而导致另一人或物发生位置移动的......
