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众所周知，教学本身是比较抽象的，教师要善于采取丰富有效和多变的教学方法，用学生熟知的事实为背景，创设生动的教学情境，学生才能感受到学习材料与生活很贴近，才会对数学一旦产生了兴趣和亲切感，也就会爱上数学。因此，新课标下小学数学课堂教学中要创设各种情境，培养学生的学习欲望。
浅析小学数学中情境教学模式的创设
【摘 要】
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众所周知，教学本身是比较抽象的，教师要善于采取丰富有效和多变的教学方法，用学生熟知的事实为背景，创设生动的教学情境，学生才能感受到学习材料与生活很贴近，才会对数学一旦产生了
【机 构】
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贵州省安龙县招堤街道兴隆中心小学 贵州 安龙 552400
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年24期
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