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<正>问题的提出2014年11月《北京市中小学语文学科教学改进意见》出台,《意见》聚焦了语文学科教学的深层次问题,指出优秀传统文化内容在教学中彰显不足,指出经典文学作品的阅读量不够。这两个问题直接提出,实际上也是语文老师一直以来摇摆不定的教学观,到底该怎样对待课内不足、课外不用的中国古代经典文学作品。2015年中考语文试卷中书法、对联等内容充分体现,并首次引入了课外篇目的文言文考查形式。