以空气为氧化剂Pd（OAc）2／HPMo／AcOH催化苯液相氧化偶联合成联苯

来源 :催化学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：kaijiyu

【摘要】

：

研究了以Pd(OAc)2为催化剂,H3PMo12O40为助催化剂,空气为氧化剂,在乙酸溶液中于373 K条件下,在500 ml高压釜中由苯液相氧化偶联合成联苯. 结果表明,反应产物中联苯的选择性高

【作者】

：

李显明丁云杰焦桂萍潘振栋江大好林励吾

【机构】

：

中国科学院大连化学物理研究所

【出处】

：

催化学报

【发表日期】

：

2005年4期

【关键词】

：

苯氧化偶联联苯乙酸钯杂多酸乙酸空气氧化剂 benzene oxidative coupling biphenyl palladium ace

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

研究了以Pd(OAc)2为催化剂,H3PMo12O40为助催化剂,空气为氧化剂,在乙酸溶液中于373 K条件下,在500 ml高压釜中由苯液相氧化偶联合成联苯. 结果表明,反应产物中联苯的选择性高达92%以上,并且只有少量的三联苯副产物生成. 分别考察了H3PMo12O40的加入量和O2分压对以空气或纯O2为氧化剂时Pd/HPMo/AcOH催化苯液相氧化偶联合成联苯反应催化性能的影响. 根据反应液颜色的变化以及文献结果推测,在反应过程中通过钯和钼物种的氧化和还原作用使苯氧化生成联苯.

其他文献

跨国公司对华子公司转移知识的属性构成与作用研究

以跨国公司对华子公司转移知识的不同属性之间的关系及其对转移结果的影响为研究选题，构建了知识转移属性与结果模型，其中，知识嵌入性为自变量，知识隐性为中介变量，转移结果为因变

期刊

跨国公司子公司知识转移知识属性multinational corporationsubsidiaryknowledge transferknowl

“三关注”高效课堂实施策略

基础教育课程改革的重中之重是从根本上变革教师的教学方式，探索出一个既全面落实新课程，又符合本地区教育实际的高效课堂教学模式。基于此，我区小学开始了基于新课程改革理念的

期刊

课堂实施基础教育课程改革课堂教学模式课程改革理念教学方式地区教育课堂改革新课程

良好品德形成：品德与社会课知识教学的价值追求

知识教学是品德与社会课教师极为关注的热点问题和难点问题。实践中既不能将“知识教学”和“品德形成”相对立,否定知识教学在学生品德形成与社会性发展中的奠基作用,又不能

期刊

品德形成知识教学存在问题对策

历史高效课堂与历史文化传承

学校的历史教育应该成为历史文化传承的最重要形式之一。在传承过程中,必须注意中国文化的国际视野、中国文化的精华与糟粕、如何正确处理培养学生传统文化素养与保证学科学

期刊

高效课堂传统文化自觉意识历史教育

刘东生院士希望加强研究生创新意识教育

作为国家最高科技奖的得主，刘东生院士谈及研究生教育时说：“在人才培养上，我一般让年轻人放手干，今后要靠他们争取更大的成绩。”

期刊

研究生教育刘东生创新意识院士国家最高科技奖人才培养年轻人成绩

以空气为氧化剂Pd（OAc）2／HPMo／AcOH催化苯液相氧化偶联合成联苯

其他学术论文