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阅读与习作是语文学习的重头戏．读写结合不仅是一种具体的教学方法．而且也是语文教学的基本规律之一：读是吸收，写是倾吐．读影响和制约着写，写又反过来促进了读。在实施新课程的今天，如何使这条经验发扬光大？笔者以为，教师应充分挖掘教材特点，找准读写结合的点，让学生进行不拘形式的练笔．把学生对文章内容的多元解读通过个性化作文表现出来．学生感到心中有物．自然“下笔如有神”。