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学生的英语写作能力是在高中阶段必须培养的重要技能之一高中英语写作教学中存在一些弊端和认识上的错误，整体语言理论可以对英语教学有提高和促进作用，转变教师在英语写作教学中的角色，通过实例说明了如何实施“以写促学”的教学实践：读与写结合，写与评结合。
“以写促学”——高中英语写作教学初探
【摘 要】
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学生的英语写作能力是在高中阶段必须培养的重要技能之一高中英语写作教学中存在一些弊端和认识上的错误，整体语言理论可以对英语教学有提高和促进作用，转变教师在英语写作教学
【机 构】
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上海市上南中学
【出 处】
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上海师范大学学报(基础教育版)
【发表日期】
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2010年2期
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