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学习高中语文选修课内容是培养学生语文核心素养的一个有效措施,对于充分挖掘学生的潜力,提升学生的综合素养具有重要意义。近年来高中语文选修课教学取得了良好成效,得到了学生和家长的一致认可和好评。但在教学实践中依然存在一些共性的难题:课程量大,课时不够;备课量大,教师负担比较重;难易度、深浅度不易把握等。这些问题如果得不到解决,会影响选修课的教学实效。本文以《先秦诸子选读》为例,分析高中语文选修课教学中的难题,探讨适宜的教学方式,提出解决难题的策略。