【摘 要】
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CDIO基于'项目教学'模式,对学生的三维建模能力进行分解,从'基础能力、综合能力、应用能力和创新能力'四个方面分阶段设置教学内容、教学目标和教学方式,注
【机 构】
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江苏理工学院艺术设计学院,江苏理工学院材料工程学院
【基金项目】
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江苏理工学院教改课题(JG13061和11610511622);江苏省研究生培养创新项目(KYZZ-0253)
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CDIO基于'项目教学'模式,对学生的三维建模能力进行分解,从'基础能力、综合能力、应用能力和创新能力'四个方面分阶段设置教学内容、教学目标和教学方式,注重能力层级的系统性和独立性,打破传统教学方式的禁锢,实施以'任务为驱动,项目为导向,工作过程为载体'的'四段式'一体化教学方法,使学生在具体项目教学中感受到建模理论与设计实践的有效结合。
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