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本文论述设计境脉的四种方法，利用史实材料提高学生学习兴趣，通过实验探究使学生理性顿悟，借助文献报道引导学生迁移认知，利用思维导图带领学生梳理脉络，从而更好地学习化学知识，提高课堂效率。
设计多元境脉 发展化学核心素养
【摘 要】
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本文论述设计境脉的四种方法，利用史实材料提高学生学习兴趣，通过实验探究使学生理性顿悟，借助文献报道引导学生迁移认知，利用思维导图带领学生梳理脉络，从而更好地学习化学知识，提
【机 构】
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玉林市陆川中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年2期
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