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我们在日常教学中,发现学生读书时很少停下来去思考。所以我们的语文课就要改一改,不能满足于精读精讲,还要在精读精讲之外,引导学生去自读泛读。一、批注促悟,提高学生自读能力苏东坡诗云“故书不厌百回读,熟读深思子自知”。
浅谈如何提升小学生自读泛读能力
【摘 要】
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我们在日常教学中,发现学生读书时很少停下来去思考。所以我们的语文课就要改一改,不能满足于精读精讲,还要在精读精讲之外,引导学生去自读泛读。一、批注促悟,提高学生自读
【机 构】
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山西省大同市平城区卧虎湾天桥街2号第四十八小学校
【出 处】
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儿童大世界:教学研究
【发表日期】
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2019年4期
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