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摘 要：如今信息技术已经渗透到各行各业，尤其是教育。如何通过信息技术创造高效课堂是教育界关注的热点。信息技术运用到教学中具有时效性、直观性、动态性等特点，能促进学生学习兴趣的提升，有利于提高课堂教学效率。本文主要阐述信息技术在小学语文教学中的作用，以及如何运用信息技术打造语文高效课堂。
关键词：信息技术；小学语文；高效课堂
信息技术的快速发展为生活以及工作带来了极大的便利，特别是在教育行业的运用，它已经成为教学中必不可少的辅助工具。信息技术的运用能够使教师从辛劳的体能教学中解放出来，冲出了粉笔与黑板的束缚，提高教学效率，调动学生学习的兴趣。与此同时，运用多媒体设备实现教师对于教学内容的知识建构以及课件知识点之间科学合理衔接，而且学生还可以更好地把握学习的重点，使教师在有限的时间与空间中为学生讲授更多内容，拓宽了学生的眼界，极大地提高了课堂效率，学生受益于信息技术，这是黑板不可与之比拟之处。本文主要通过信息技术对小学语文教学的重要性进行分析，探究信息技术如何运用到小学语文课堂之中，打造高效的语文课堂。
一、 信息技术在语文教学中的作用分析
信息技术对于语文教学具有非常突出的作用，能够促进语文教学方法的转变，突破传统教学的束缚，使语文课堂具有更多的可能性，有益于创造高效的课堂，通过信息技术有利于提高教师课堂的掌控能力，在课件的引导下完成对学生高质量的语文教学，学生学习语文劲头更足，而且语文成绩也会逐步提高。信息技术对于语文教学的作用主要有以下几方面：
（一） 信息技术有利于突出学生的主体地位
传统教学中，教师在课堂上处于主体地位，学生参与课堂活动比较少。这样十分不利于学生学习语文，让学生觉得语文课堂教学枯燥无味，甚至产生厌烦心理。将信息技术融合到小学语文教学之中，能够帮助教师改变此种状况，激发学生学习语文知识的兴趣。如视频播放、图片展示、上网、音频播放等教学形式，给学生创造了更多的学习机会，让语文学习全面带动学生的眼、脑、耳、口、心，学生的各种器官被调动起来就会主动参与到语文学习中，成为真正意义上的学习主体，改变了以前被动学习的地位。
（二） 信息技术有利于语文学习的新颖性
传统教学枯燥无味，通过信息技术与语文教学的整合，能够帮助学生重拾学习语文的信心。而且小学阶段的学生对新鲜事物比较好奇，有一种探索心理。信息技术可以快速获取海量、优质的学习资源，而且能够捕捉到时下最新潮、最有用的学习方法与资源。语文作为一种交流工具它也是随着时代的进步出现语言上的各种变化，教师通过信息技术捕捉到的新的语文知识，使学生语文学习与时代紧密贴合，实现语文学习实用性的最大化。这样，我们的语文学习是充满新知识与新活力的，保证语文教学内容拥有一定时效性，通过信息技术教师获取最新国外流行词汇、歌曲，让学生在日常生活中应用，培养学生对于语文学习的兴趣。教师利用网络可以学习其他优秀教师的教学方法，使语文教学更加丰富新颖，课堂更加饱满、实用。
二、 发挥信息技术作用，打造語文高效课堂教学策略
（一） 改进语文作文教学，提升课堂品质
作文是语文教学的重点也是难点。通过发挥信息技术在语文作文中的作用，有利于提升语文课堂教学品质。学生对写作极易产生畏难心理，信息技术在作文教学中的科学合理运用，可以促进学生克服作文的难题。教师通过信息技术可以播放和作文相关的视频，展示更多的主题图片，让学生观看后进行写作，这样有利于拓宽学生的眼界，加强学生对事物的认识。运用信息技术，能够帮助师生解决作文文体的认识。例如，语文教师在讲解说明文写作的时候，可以进行播放有关视频，让学生观影后，摘取字幕，进一步分析以及总结此类语言的特点，让学生对说明文的特性与适用范围更好地掌握，逐步加强学生对说明文的认识，拓宽思维，增长见识，这样对于说明文的讲解就会更加清晰、明了，有利于学生的写作。
（二） 创新教学方法，提高教学效率
语文教师的责任重大，承担着培养国家优秀人才的重任。教学方法的优劣关系到学生语文素养以及学生的成长，教师应该注重自身素质以及教学技能的提升，加强教学专业水平的提高，通过探索，创新教学模式，让学生学习语文知识的热情燃起。其中，信息技术是教师必须掌握的能力，它是先进的教学工具。语文教师要加强信息技术的学习，熟练运用wps、ppt、希沃白板5、省基础教育资源公共服务平台，音频视频处理等各种软件，使之能够最大程度辅助语文教学，纯熟地运用信息技术，还要与时俱进。比如，教师可以通过播放与小学语文教学相关的电影以及视频或图片，为学生营造有趣、欢快的学习氛围，一方面锻炼学生理解能力，另一方面培养捕捉信息的能力，加深学生对学习内容的理解。教师还可以利用信息技术，通过网络实现对学生跨空间的辅导，与学生进行视频交流，及时辅导学生学习语文知识，除此之外，还能够运用信息技术实现远程作业布置、检查以及批改，让学生的学习进度跟上。
总之，信息技术在教学中的作用非常突出，具有很强的时代性特点。学校应该不断完善信息技术设备，重视信息技术对于教学的帮助，更好地服务教师教学。语文教师应该在加强自身素质以及教学技能提升的同时，了解学生学习语文知识的特点以及兴趣爱好，以语文教材为依据，探索出全新的教学模式，激发学生学习语文的兴趣，打造语文高效课堂，促进学生语文素养的全面提高。
参考文献：
[1]杨兰.浅谈运用现代信息技术打造语文高效课堂[J].课外阅读旬刊，2013（1）：353-353.
[2]曾晓红.巧妙运用信息技术，打造语文高效课堂[J].课程教育研究：新教师教学，2013（23）.
[3]张玉红，刘文义.利用信息技术打造初中语文高效课堂[J].中国教育技术装备，2013（22）：120-121.
作者简介：
黄庭学，甘肃省武威市，甘肃省武威市民勤县南关小学。
关键词：信息技术；小学语文；高效课堂
信息技术的快速发展为生活以及工作带来了极大的便利，特别是在教育行业的运用，它已经成为教学中必不可少的辅助工具。信息技术的运用能够使教师从辛劳的体能教学中解放出来，冲出了粉笔与黑板的束缚，提高教学效率，调动学生学习的兴趣。与此同时，运用多媒体设备实现教师对于教学内容的知识建构以及课件知识点之间科学合理衔接，而且学生还可以更好地把握学习的重点，使教师在有限的时间与空间中为学生讲授更多内容，拓宽了学生的眼界，极大地提高了课堂效率，学生受益于信息技术，这是黑板不可与之比拟之处。本文主要通过信息技术对小学语文教学的重要性进行分析，探究信息技术如何运用到小学语文课堂之中，打造高效的语文课堂。
一、 信息技术在语文教学中的作用分析
信息技术对于语文教学具有非常突出的作用，能够促进语文教学方法的转变，突破传统教学的束缚，使语文课堂具有更多的可能性，有益于创造高效的课堂，通过信息技术有利于提高教师课堂的掌控能力，在课件的引导下完成对学生高质量的语文教学，学生学习语文劲头更足，而且语文成绩也会逐步提高。信息技术对于语文教学的作用主要有以下几方面：
（一） 信息技术有利于突出学生的主体地位
传统教学中，教师在课堂上处于主体地位，学生参与课堂活动比较少。这样十分不利于学生学习语文，让学生觉得语文课堂教学枯燥无味，甚至产生厌烦心理。将信息技术融合到小学语文教学之中，能够帮助教师改变此种状况，激发学生学习语文知识的兴趣。如视频播放、图片展示、上网、音频播放等教学形式，给学生创造了更多的学习机会，让语文学习全面带动学生的眼、脑、耳、口、心，学生的各种器官被调动起来就会主动参与到语文学习中，成为真正意义上的学习主体，改变了以前被动学习的地位。
（二） 信息技术有利于语文学习的新颖性
传统教学枯燥无味，通过信息技术与语文教学的整合，能够帮助学生重拾学习语文的信心。而且小学阶段的学生对新鲜事物比较好奇，有一种探索心理。信息技术可以快速获取海量、优质的学习资源，而且能够捕捉到时下最新潮、最有用的学习方法与资源。语文作为一种交流工具它也是随着时代的进步出现语言上的各种变化，教师通过信息技术捕捉到的新的语文知识，使学生语文学习与时代紧密贴合，实现语文学习实用性的最大化。这样，我们的语文学习是充满新知识与新活力的，保证语文教学内容拥有一定时效性，通过信息技术教师获取最新国外流行词汇、歌曲，让学生在日常生活中应用，培养学生对于语文学习的兴趣。教师利用网络可以学习其他优秀教师的教学方法，使语文教学更加丰富新颖，课堂更加饱满、实用。
二、 发挥信息技术作用，打造語文高效课堂教学策略
（一） 改进语文作文教学，提升课堂品质
作文是语文教学的重点也是难点。通过发挥信息技术在语文作文中的作用，有利于提升语文课堂教学品质。学生对写作极易产生畏难心理，信息技术在作文教学中的科学合理运用，可以促进学生克服作文的难题。教师通过信息技术可以播放和作文相关的视频，展示更多的主题图片，让学生观看后进行写作，这样有利于拓宽学生的眼界，加强学生对事物的认识。运用信息技术，能够帮助师生解决作文文体的认识。例如，语文教师在讲解说明文写作的时候，可以进行播放有关视频，让学生观影后，摘取字幕，进一步分析以及总结此类语言的特点，让学生对说明文的特性与适用范围更好地掌握，逐步加强学生对说明文的认识，拓宽思维，增长见识，这样对于说明文的讲解就会更加清晰、明了，有利于学生的写作。
（二） 创新教学方法，提高教学效率
语文教师的责任重大，承担着培养国家优秀人才的重任。教学方法的优劣关系到学生语文素养以及学生的成长，教师应该注重自身素质以及教学技能的提升，加强教学专业水平的提高，通过探索，创新教学模式，让学生学习语文知识的热情燃起。其中，信息技术是教师必须掌握的能力，它是先进的教学工具。语文教师要加强信息技术的学习，熟练运用wps、ppt、希沃白板5、省基础教育资源公共服务平台，音频视频处理等各种软件，使之能够最大程度辅助语文教学，纯熟地运用信息技术，还要与时俱进。比如，教师可以通过播放与小学语文教学相关的电影以及视频或图片，为学生营造有趣、欢快的学习氛围，一方面锻炼学生理解能力，另一方面培养捕捉信息的能力，加深学生对学习内容的理解。教师还可以利用信息技术，通过网络实现对学生跨空间的辅导，与学生进行视频交流，及时辅导学生学习语文知识，除此之外，还能够运用信息技术实现远程作业布置、检查以及批改，让学生的学习进度跟上。
总之，信息技术在教学中的作用非常突出，具有很强的时代性特点。学校应该不断完善信息技术设备，重视信息技术对于教学的帮助，更好地服务教师教学。语文教师应该在加强自身素质以及教学技能提升的同时，了解学生学习语文知识的特点以及兴趣爱好，以语文教材为依据，探索出全新的教学模式，激发学生学习语文的兴趣，打造语文高效课堂，促进学生语文素养的全面提高。
参考文献：
[1]杨兰.浅谈运用现代信息技术打造语文高效课堂[J].课外阅读旬刊，2013（1）：353-353.
[2]曾晓红.巧妙运用信息技术，打造语文高效课堂[J].课程教育研究：新教师教学，2013（23）.
[3]张玉红，刘文义.利用信息技术打造初中语文高效课堂[J].中国教育技术装备，2013（22）：120-121.
作者简介：
黄庭学，甘肃省武威市，甘肃省武威市民勤县南关小学。