【摘 要】
:
王建疆的别现代主义内审美理论是具有中国特色的原创性美学理论,也是别现代主义理论体系中重要的组成部分。儒释道文化为别现代主义内审美理论提供了思想资源,内审美理论根植于儒释道文化中并凸显出中国文化的美学特征;文艺理论为别现代主义内审美理论提供了理论土壤,与内审美理论相关的理论话语广泛存在于中西文艺理论之中;具有实证主义特征的神经美学为内审美理论提供了科学实证的支撑。通过从儒释道文化、文艺理论以及神经美
【基金项目】
:
国家社科基金项目“别现代语境中的英雄空间解构与建构问题研究”(15BZW025);
论文部分内容阅读
王建疆的别现代主义内审美理论是具有中国特色的原创性美学理论,也是别现代主义理论体系中重要的组成部分。儒释道文化为别现代主义内审美理论提供了思想资源,内审美理论根植于儒释道文化中并凸显出中国文化的美学特征;文艺理论为别现代主义内审美理论提供了理论土壤,与内审美理论相关的理论话语广泛存在于中西文艺理论之中;具有实证主义特征的神经美学为内审美理论提供了科学实证的支撑。通过从儒释道文化、文艺理论以及神经美学三个视角来建构别现代主义内审美理论,不仅其理论的内涵与精髓能够被更完整与准确地把握,而且也使得理论具有新的生命力并继续在当下发挥它的美学价值。
其他文献
随着新课程改革的逐渐深入,“以生为本”成为小学语文教学进程中非常重要的教育理念,要求教师能够尊重学生的学习主体地位,并且倡导在语文教学的同时为学生提供更多的教学帮助。本文试图就如何让学生发挥自身的学习主观能动性加以探讨,从而能够为语文教师提供参考,并打造高效语文课堂,提升小学生的学科核心素养。
新课改和传统教学不同的亮点就是明确了学生在教学活动中的主体位置,教师起主体位置,强调教育教学活动要以学生为中心去展开。文章通过行动研究法、经验总结法以及案例分析法探讨如何利用"以生为本"提高初中语文课堂教学有效性。结果表明,现下初中语文课堂教学中存在教师没有尊重学生主体地位、没有迎合学生兴趣爱好、没有考虑到学生个体差异等问题,一味的采取"填鸭式"和满堂灌的教学模式,学生被动接受。基于此,文章就如何
本文在简单回顾我国凝壳炉及供电电源的发展历史基础上,介绍了这一领域的发展现状,探讨了其发展方向和技术难点,指明了其发展趋势。
时间和空间共同建构了学生自主学习的基本框架。时间是影响学生自主学习的重要因素,其能够通过时段划分、时长分割、时间执行等因素影响学生自主学习效果。为了使学生的自主学习更加高效,教师需要从时间维度来突破,通过帮助其建构合理的时间安排促进学生的自主学习。学生自主学习时间规划合理化的建议是:强调学生主体身份,增强时间利用意识;把握学习时机,确定自主学习时间;根据个人时间体验调整自主学习时长划分;考虑个性差
<正>研究发现,性高潮冥想(一种独特的精神层面练习,以刺激女性的阴蒂为关注点)能产生一种独特的大脑功能模式。进行冥想练习的女性在与性刺激和冥想练习相关的区域的大脑功能发生了显著变化。此外,参与者报告了深刻的精神体验,包括强烈的合一感、团结感和联系感。性高潮冥想是一种持续15分钟的特定练习,这种男女搭配的练习需要男性参与者刺激阴蒂,另一名女性参与者接受这种刺激。研究人员用功能磁共振成像来测量这20对
本文介绍了用于国内首台1.5T真空凝壳炉供电的90k A/85V直流电源,文中不但详细介绍了其应用背景、系统构成、主电路、控制电路主要单元工作原理和上位机监控系统,而且给出了实用效果,获得了应有的结论,最终指明了应用前景。
为科学处理高校化学实验室风险评估过程中的模糊性和灰色性问题,基于最优最劣法及灰色聚类法,构建高校化学实验室风险评估模型。首先,以事故致因24Model为基础,建立评价指标体系;其次,利用最优最劣法确定评价指标的权重,以降低指标赋权的主观性;最后,运用灰色聚类法评定实验室安全等级,并将该方法应用于某高校化学实验室的风险评估。结果表明:该方法有利于降低层次分析法中因繁琐的两两比较而导致的主观错误,评价
总结1例免疫检查点抑制剂相关重症心肌炎患者合并心源性休克的护理经验。护理要点包括循环目标导向性容量管理、并发症(出血与血栓、心律失常、感染等)的观察与护理、心理护理以及个性化康复护理等。经过专业、规范与精细化救治与护理,患者于第16天康复出院,出院1个月随访恢复良好。