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2003年12月，北珊湾幼儿园跨入江苏省示范性实验幼儿园的行列。幼儿园保教质量、园所管理、师资队伍都有了明显的进步。为了使幼儿园以良好的态势持续发展，促进幼儿园办园水平再上一个新的台阶，我们分别与裕元幼儿园、西塘幼儿园、周庄幼儿园这三所幼儿园联系交流成为园际联合单位，实现优势互补，切实提高整体办园水平和保教质量。
一、高度重视，确保落实
为了确保园际联系正常开展，促使园际活动持续、深入、有效，四所幼儿园的领导高度重视，把开展园际活动作为一项重要工作抓紧、抓实。一是建立园际活动领导小组；成立了由四所园园长任组长，副园长或助理为副组长，各园骨干教师为组员的园际活动领导小组。大家统一思想，充分认识到加强沟通、相互学习、互帮互带的必要性和重要性，同时进行分工，明确各自在园际工作中应承担的责任，确保园际活动具体落实。二是明确目标，制订计划。每学期开学，四所园领导认真研究商讨，明确新学期园际活动的要求和重点，围绕教师发展、幼儿发展、幼儿园发展制订出切实可行的实施计划，使园际活动这项工作常规化、制度化，有序地开展。
二、加强交流，共同提高
园际联合是为了加强幼儿园间相互交流学习，实现优势互补，达到各园同步提高的目的。因此，开展活动是各园紧密联系的纽带。在开展活动时应注意以下两个方面：
（一）突出常规性，关注幼儿园整体发展。
1．注重学习，促使教师观念更新。实践使我们清楚地认识到，要真正促进和实现教师教育显观念和隐观念的和谐统一，必须将学习作为一项重要工作来抓，一是要求各园内部抓紧教师的学习，在园际计划中有要求、有安排。二是定期将有价值的学习材料通过网络相互传送学习，达到资源共享。三是开展读书交流活动。各园推选青年教师，开展读书心得交流活動，教师们在相互交流中学习、在思维碰撞中提高。
2．注重观摩，促使教师能力提高。为了进一步优化各园一日活动各环节，细化、精化每一个教育教学活动，优化活动过程的每一个环节。作为示范园，我们经常组织观摩现场让其他三园的一线教师积极参与，在实地观摩中研讨、学习。如，我们组织了游戏活动现场、环境创设现场、教学观摩现场等，每次活动我们都高度重视，认真准备，为园际单位提供可学习的高质量的现场活动。三所学习园的教师抓住一切学习机会，主动学习，积极参与，人人发言，学习我们的经验，从中发现自己的长处和不足，形成了“人人动脑筋，个个说真话，争先提建议”的研讨氛围，在这样主动学习的氛围中，四园的教师保教能力不断提高。
3．注重互补，促进教师协同发展。在园际联合活动中，我们始终牢记“优势互补，协同发展”的原则。一方面，我们利用我园的特长及优势，进行帮带和辐射。如，我园在环境创设上有特色，积累了一定的经验，毫无保留地给园际联合幼儿园提供观摩现场，并赴各园进行实地指导，出主意、想办法。在我们的指导下，三所幼儿园环境创设水平整体提高，教师环境创设的观念有了很大的改变，进一步树立了“以幼儿为主”的环境创设理念。另一方面，在传帮带过程中，我们也注重利用姐妹园的优势和资源，促进我园保教质量和教师水平的提升。
（二）突出针对性，关注幼儿园个性发展。
三所园际单位发展情况既有共性，同时又存在很大的不同。因此，在开展活动时我们既有常规性的活动，又突出针对性，主要做法有：
1．送教上门：根据各园不同情况及不同需要，我园每学期组织学科带头人、教学能手、教坛新秀等骨干教师分别去“对子园”听课、评课，指导，提高课堂教学和一日活动的有效性。如：针对周庄幼儿园需要观摩课堂教学的要求，我园学科带头人赵吉组织了健康活动——“减肥”；针对裕元幼儿园要验收的现状，我园领导及骨干教师帮助磨课、听课、点评；针对西塘幼儿园需要游戏环境创设指导的需求，我们实地去商讨，提建议等。针对性的指导，真正使三所幼儿园各尽所需，有提高、有发展。
2．专题讲座：为了使三所幼儿园教师整体都得益，也为了教学管理更规范，我园每学期定期派遣学科带头人为姐妹园教师进行讲座，有吴燕萍为西塘幼儿园教师作的“美术教学基础知识”的讲座，有诸取芳去裕元幼儿园作的“怎样做家长工作”的讲座，有园长俞洁为来园联系单位作“怎样备课、怎样设计活动”的讲座等。每次讲座，我们都认真对待，采用理论联系实际的方式，切实使听者有收获、有启发，提高教师们的教育教学水平。
3.一对一指导：在园际活动开展中，我们还注重帮助他们培养骨干教师。根据各园骨干教师培养计划，开展“手拉手”、“一对一”活动，共同制订计划，充分发挥师傅的传帮带作用。互帮互学，共同提高教学水平，使他们迅速成长，成为该幼儿园骨干教师、名教师。
三、园际联合，成绩显著
回顾这几年的园际联系工作，我们深切地意识到，要提高办园水平，提高教师素质，绝不能只局限在园内闭门造车，一个园的资源是有限的，而应当敞开园门，积极主动地开展园际之间的交流活动。虽然工作很忙碌，但我们更多的是有了收获，有了喜悦。这种收获和喜悦不仅仅是一方，而是多方的，在相互学习、频繁交流、商讨研究中在原有基础上都不断发展，取得了可喜成绩：北珊湾幼儿园连续两年在全市综合考评中获第三名，裕元幼儿园踏入了省优质园的行列，西塘幼儿园踏入了苏州市常规管理先进学校的行列，周庄幼儿园的保教质量不断提高。
一、高度重视，确保落实
为了确保园际联系正常开展，促使园际活动持续、深入、有效，四所幼儿园的领导高度重视，把开展园际活动作为一项重要工作抓紧、抓实。一是建立园际活动领导小组；成立了由四所园园长任组长，副园长或助理为副组长，各园骨干教师为组员的园际活动领导小组。大家统一思想，充分认识到加强沟通、相互学习、互帮互带的必要性和重要性，同时进行分工，明确各自在园际工作中应承担的责任，确保园际活动具体落实。二是明确目标，制订计划。每学期开学，四所园领导认真研究商讨，明确新学期园际活动的要求和重点，围绕教师发展、幼儿发展、幼儿园发展制订出切实可行的实施计划，使园际活动这项工作常规化、制度化，有序地开展。
二、加强交流，共同提高
园际联合是为了加强幼儿园间相互交流学习，实现优势互补，达到各园同步提高的目的。因此，开展活动是各园紧密联系的纽带。在开展活动时应注意以下两个方面：
（一）突出常规性，关注幼儿园整体发展。
1．注重学习，促使教师观念更新。实践使我们清楚地认识到，要真正促进和实现教师教育显观念和隐观念的和谐统一，必须将学习作为一项重要工作来抓，一是要求各园内部抓紧教师的学习，在园际计划中有要求、有安排。二是定期将有价值的学习材料通过网络相互传送学习，达到资源共享。三是开展读书交流活动。各园推选青年教师，开展读书心得交流活動，教师们在相互交流中学习、在思维碰撞中提高。
2．注重观摩，促使教师能力提高。为了进一步优化各园一日活动各环节，细化、精化每一个教育教学活动，优化活动过程的每一个环节。作为示范园，我们经常组织观摩现场让其他三园的一线教师积极参与，在实地观摩中研讨、学习。如，我们组织了游戏活动现场、环境创设现场、教学观摩现场等，每次活动我们都高度重视，认真准备，为园际单位提供可学习的高质量的现场活动。三所学习园的教师抓住一切学习机会，主动学习，积极参与，人人发言，学习我们的经验，从中发现自己的长处和不足，形成了“人人动脑筋，个个说真话，争先提建议”的研讨氛围，在这样主动学习的氛围中，四园的教师保教能力不断提高。
3．注重互补，促进教师协同发展。在园际联合活动中，我们始终牢记“优势互补，协同发展”的原则。一方面，我们利用我园的特长及优势，进行帮带和辐射。如，我园在环境创设上有特色，积累了一定的经验，毫无保留地给园际联合幼儿园提供观摩现场，并赴各园进行实地指导，出主意、想办法。在我们的指导下，三所幼儿园环境创设水平整体提高，教师环境创设的观念有了很大的改变，进一步树立了“以幼儿为主”的环境创设理念。另一方面，在传帮带过程中，我们也注重利用姐妹园的优势和资源，促进我园保教质量和教师水平的提升。
（二）突出针对性，关注幼儿园个性发展。
三所园际单位发展情况既有共性，同时又存在很大的不同。因此，在开展活动时我们既有常规性的活动，又突出针对性，主要做法有：
1．送教上门：根据各园不同情况及不同需要，我园每学期组织学科带头人、教学能手、教坛新秀等骨干教师分别去“对子园”听课、评课，指导，提高课堂教学和一日活动的有效性。如：针对周庄幼儿园需要观摩课堂教学的要求，我园学科带头人赵吉组织了健康活动——“减肥”；针对裕元幼儿园要验收的现状，我园领导及骨干教师帮助磨课、听课、点评；针对西塘幼儿园需要游戏环境创设指导的需求，我们实地去商讨，提建议等。针对性的指导，真正使三所幼儿园各尽所需，有提高、有发展。
2．专题讲座：为了使三所幼儿园教师整体都得益，也为了教学管理更规范，我园每学期定期派遣学科带头人为姐妹园教师进行讲座，有吴燕萍为西塘幼儿园教师作的“美术教学基础知识”的讲座，有诸取芳去裕元幼儿园作的“怎样做家长工作”的讲座，有园长俞洁为来园联系单位作“怎样备课、怎样设计活动”的讲座等。每次讲座，我们都认真对待，采用理论联系实际的方式，切实使听者有收获、有启发，提高教师们的教育教学水平。
3.一对一指导：在园际活动开展中，我们还注重帮助他们培养骨干教师。根据各园骨干教师培养计划，开展“手拉手”、“一对一”活动，共同制订计划，充分发挥师傅的传帮带作用。互帮互学，共同提高教学水平，使他们迅速成长，成为该幼儿园骨干教师、名教师。
三、园际联合，成绩显著
回顾这几年的园际联系工作，我们深切地意识到，要提高办园水平，提高教师素质，绝不能只局限在园内闭门造车，一个园的资源是有限的，而应当敞开园门，积极主动地开展园际之间的交流活动。虽然工作很忙碌，但我们更多的是有了收获，有了喜悦。这种收获和喜悦不仅仅是一方，而是多方的，在相互学习、频繁交流、商讨研究中在原有基础上都不断发展，取得了可喜成绩：北珊湾幼儿园连续两年在全市综合考评中获第三名，裕元幼儿园踏入了省优质园的行列，西塘幼儿园踏入了苏州市常规管理先进学校的行列，周庄幼儿园的保教质量不断提高。