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我们知道,体育教学中,游戏教材通常被分为两类,即促进身体一般发展的活动性游戏和与主教材密切相关的专门性游戏。前者旨在促进身体的全面发展;后者则有助于学生掌握主教材的基本技术,建立正确的运动表象,了解和熟悉简单战术。两者同时具备游戏教材的基本特点——具有一定的竞赛因素和情节,内容丰
对运用游戏教材的新思考
【摘 要】
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我们知道,体育教学中,游戏教材通常被分为两类,即促进身体一般发展的活动性游戏和与主教材密切相关的专门性游戏。前者旨在促进身体的全面发展;后者则有助于学生掌握主教材的
【机 构】
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山东省淄博第十中学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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1997年4期
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