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物理源于生活，是人类对生活和自然现象的本质认识。《牛顿第三定律》一节的内容与生活实际密切相关，学生有与教学内容相关的生活情境体验。具体教学中，教师若能以相应的“情境”为载体，以“体验”为手段，实施本节内容的教学，会收到比较好的教学效果。
基于情境体验的高中物理教学研究——以《牛顿第三定律》教学为例
【摘 要】
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物理源于生活，是人类对生活和自然现象的本质认识。《牛顿第三定律》一节的内容与生活实际密切相关，学生有与教学内容相关的生活情境体验。具体教学中，教师若能以相应的“情境”
【机 构】
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江苏无锡天一中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2017年26期
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