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从我国的教学环境出发,对教学现状进行分析研究,以此为基础提出了雨课堂与PBL耦合的教学模式;以构建主义教育思想为基石,将PBL、雨课堂的原理有机融合;以高等内燃机学课程等为例分析PBL与支架式耦合的教学课程实践;通过教学实验来验证该教学模式的有效性,运用SPSS 19.0对测试成绩进行数据分析,分析结果表明PBL与支架式耦合的教学方法可以显著提高学习积极性和课堂学习效果,新的教学模式对动力机械类教学具有积极的现实意义。