【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
胡锦涛对干部教育培训工作做出重要指示,强调要不断探索干部教育培训工作的新方法新途径,不断提高各级领导干部的马克思主义理论水平和运用理论解决实际问题的能力.2010-2010
按照新的教学理念,在我们的教学工作中,不可以“教教材”,而要“用教材教”。那么怎样才是“用教材教”,值得我们认真思考。rn一、用教材教要从处理教材开始rn事实上,怎样处理教材
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
如何构建高效课堂是新课改的主攻方向,这就要求教师要用最佳最优的教学手段,使教学效率在一堂课内最大化。要做到这些,教师必须学好新课标,全面了解学生,健全民主和谐的人际
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
要上好一堂数学课,要做哪些呢,也许有各种各样的标准,诸如突破难点,突出重点,抓住关键点,教学内容正确等等。如果你问不同的人,就有不同的回答。我认为一个好的数学老师,他一
<正>苏教版五年级上册《林冲棒打洪教头》是根据我国的古典小说《水浒传》中第八回《柴进门招天下客林冲棒打洪教头》部分章节改编而成。全文语言明快、洗练,叙事写人,寥寥几
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着新课程的改革,现代小学教育模式也应有所改变,从课程优化的角度出发,以苏教版教材为例,结合教学实际,论述了现代信息技术与数学教学的整合。
With the reform of the ne