全国著名特级教师于永正语重心长地告诉我们老师，“书是读出来的”，“没有朗读或朗读不到位的课堂是冷冰冰的课堂，是没有味道的课堂，是没有灵性的课堂”。那么，如何指导学生爱读、
“二句三年得，一吟双泪流。”当年贾岛吟成“独行潭底影，数息树边身”这一句用了三年，吟成后他不禁双泪长流。以苦吟诗人的形象蜚声古今的贾岛，对艺术的精益求精可见一斑。我们从中得到一个启示：一篇好文章的创作需要一个过程。 语文课程标准对小学三、四年级的习作有这样的要求：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
本科应用彩色多普勒超声技术（Color Doppler flow image，CDFI）诊断30例急性阴囊病变，现报道如下。
所谓“国药四大号”一说，其实是解放初期政府为进行行业管理，对企业所作的一种归类，以便于分期分批实行公私合营。普通市民认为，除了达仁堂、乐仁堂、隆顺榕和天津同仁堂以外，松茂
癫痫持续状态是一种以持续、频繁的癫痫发作为特征的病理状况，为神经科的急症。目前的标准为发作时间持续30分钟以上或连续多次发作，发作间期意识不恢复。临床常见及危害最大的
春暖花开的季节，也是流脑易流行的季节。“流脑”是流行性脑脊髓膜炎的简称，其病原是脑膜炎奈瑟氏菌。此菌依其荚膜多糖的差别可分为13型，主要的流行菌为A、B、C、Y、W135型．90％的
目的：探讨经典型霍奇金淋巴瘤中的肿瘤细胞和非肿瘤背景淋巴细胞蛋白表达的特征及差异性。方法：收集经典型霍奇金淋巴瘤68例,对诊断切片和免疫标记片重新复查,采用Envision法补
“学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求”,这是《语文课程标准》对新时期语文教学提出的要求。细细分析这句话,“个体差异”无疑是这句话中一个非常关键的词语。在我们日常小学语文课堂教学中,必须要全面关注这一要点,努力构建差异型的课堂教学。 一、差异教学的内涵分析 那么,什么才是真正意义上的差异教学呢?现代教育原理这样认为:在
冬天气候干燥，人们总会觉得全身皮肤干涩、紧绷绷的，尤其在洗澡之后，常觉得浑身刺痒，用手一搔身上还会出现几道白印。引起这种现象的主要原因是，冬季空气干燥，皮脂分泌减少，很容易造
解放前，一些从事西医西药工作的人士、留洋归国的学者，甚至包括国学大师，不信中医中药，说中医中药不科学。还有些人，全盘否定中医中药，说中医是“庸医杀人不用刀”，说“卖药的就是劫