【摘 要】
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＜正＞如何构建图书馆里的阅读活动，使之融入到教育体系，形成可持续、具有发展空间的文化社区，是图书馆活动设计的出发点和落脚点。图书馆空间中蕴含着大量丰富的基础性资源，是培养孩子丰富创造力与想象力的理想场所，图书馆老师应充分利用这个空间为孩子提供高起点、高站位、体系化的阅读活动体验；通过阅读活动，培养儿童的审美与情感体验能力，保护儿童的想象力、促进思维发展，提高儿童语言能力，全面提升儿童阅读素养。
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＜正＞如何构建图书馆里的阅读活动，使之融入到教育体系，形成可持续、具有发展空间的文化社区，是图书馆活动设计的出发点和落脚点。图书馆空间中蕴含着大量丰富的基础性资源，是培养孩子丰富创造力与想象力的理想场所，图书馆老师应充分利用这个空间为孩子提供高起点、高站位、体系化的阅读活动体验；通过阅读活动，培养儿童的审美与情感体验能力，保护儿童的想象力、促进思维发展，提高儿童语言能力，全面提升儿童阅读素养。
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