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高中生物可以通过科学的阐述帮助学生建立对生物世界的完整认识,但是科学概念具有抽象性,单纯地依靠文字叙述难以让学生理解复杂的知识概念;在高中生物课堂上引入生活化教学方法,就是要借助生活经验拉近学生和科学知识间的距离,为学生创造一个学习生物知识、利用课本进行触类旁通的新思路。教师必须立足高中生物教学的实际,探索行之有效的方式,构建高中生物的生活化课堂。