【摘 要】
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从初中到高中文言教学篇目确实也安排的不少,在认识上,大家都觉得古诗文有难度,就所有篇目一篇不落的教学了.尤其高中阶段,每学习一篇文言文,都紧扣文言常识,实词、虚词、句
【机 构】
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宁夏固原同仁回小 宁夏 固原 756099
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从初中到高中文言教学篇目确实也安排的不少,在认识上,大家都觉得古诗文有难度,就所有篇目一篇不落的教学了.尤其高中阶段,每学习一篇文言文,都紧扣文言常识,实词、虚词、句式,翻译,拉网式的讲过去.一篇课文短者教学两三课时,长者四五课时,甚至更多的课时,是下了工夫吧,但是到高考前学生的文言文阅读还是普遍不过关,每年高考阅卷后的试卷分析统计,文言文失分都是“重灾区”,这究竟是什么原因呢?我个人的感受和实践经验教训是,都是教师牵着走,没有真正落实在学生自己的背读上.
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