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太原理工大学英语专业学生自1995年以来参加高校专业英语4级(TEM4)考试,对其成绩作了统计与计算,分析比较了自开展多媒体英语教学后与其它院校在教学效果上的差异,从而说明多媒体英语教学的效果.
从TEM4成绩看多媒体英语教学的效果
【摘 要】
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太原理工大学英语专业学生自1995年以来参加高校专业英语4级(TEM4)考试,对其成绩作了统计与计算,分析比较了自开展多媒体英语教学后与其它院校在教学效果上的差异,从而说明多
【机 构】
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太原理工大学文学院
【出 处】
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太原理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2002年2期
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