【摘 要】
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信息时代发展脚步的加快和升级,使得互联网、大数据已经潜移默化地深入我们生活的各个领域.而随着信息时代的到来,初中美术教学也悄然发生着改变,以往传统的美术教学也在与时俱进,在越来越多的方面跟这个时代接轨.而信息技术结合美术课堂的教学,可以促进初中生对美术学科的学习兴趣的提高.教育领域里借助互联网,将智能化的教学方式运用到教学中来,无疑给初中的美术课堂注入了新的生机和活力.
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信息时代发展脚步的加快和升级,使得互联网、大数据已经潜移默化地深入我们生活的各个领域.而随着信息时代的到来,初中美术教学也悄然发生着改变,以往传统的美术教学也在与时俱进,在越来越多的方面跟这个时代接轨.而信息技术结合美术课堂的教学,可以促进初中生对美术学科的学习兴趣的提高.教育领域里借助互联网,将智能化的教学方式运用到教学中来,无疑给初中的美术课堂注入了新的生机和活力.
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在新课程改革的背景下,核心素养已经成为教育的主流思想.在古诗词教学中贯彻落实核心素养的培养策略,依据具体学情探索研究教法,让学生爱上古诗词,领略诗词之美妙是我们的教学目的,因为素养的建构源于学生积极的思维和情感活动,只有在发掘诗词魅力基础上的各种听、说、读、写、唱的活动才具有锤炼学生鉴赏力的最佳功效.教师要通过培养学生的审美力,让学生的灵感得到激发,与美产生共鸣.
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